http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/8989 Sun, 30 Aug 2026 17:42:40 GMT 2026-08-30T17:42:40Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26232 Título: Uma análise de viés em modelos de linguagem de grande escala aplicados ao ensino de inglês Autor: Garcez, Heloiza de Souza Resumo: Diante da crescente presença do campo da Inteligência Artificial no ensino de inglês na educação básica, especialmente por meio de modelos de linguagem de grande escala (LLMs), esta pesquisa instiga sistemas como o ChatGPT - modelo GPT-5 da OpenAI, DeepSeek-V2 e Gemini 2.5 Flash reproduzem ou não vieses preconceituosos ao serem utilizados no ensino de inglês para alunos brasileiros. Diferentemente de estudos que partem da suposição de que tais vieses já estão presentes, este trabalho adota uma perspectiva empírica e exploratória, buscando verificar a existência, ou eventual ausência, de estereótipos linguísticos, sociais e culturais nas respostas geradas por essas IA generativas. Para isso, aplica-se uma metodologia combinada que envolve a Avaliação Holística de Modelos de Linguagem (HELM), o Teste Comportamental com Checklist e o Teste Datamórfico. Foram elaborados dez prompts baseados em situações reais de sala de aula, com foco em categorias sensíveis como gênero e profissões, etnia e nacionalidade, classe social e criminalidade, aparência e corpo. As respostas são analisadas quanto à presença ou não de estereótipos, desigualdades representacionais e omissão de pluralidade cultural. O estudo busca compreender em que medida essas tecnologias podem contribuir para um ensino de inglês inclusivo e crítico, ou, ao contrário, se reforçam narrativas hegemônicas excludentes. Os resultados pretendem subsidiar educadores e pesquisadores na tomada de decisões éticas e pedagógicas sobre o uso da IA em sala de aula, indicando potencialidades, limites e recomendações para mediação responsável Tue, 24 Mar 2026 00:00:00 GMT http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26232 2026-03-24T00:00:00Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22733 Título: Humanidades digitais nas políticas públicas: aplicação do índice de mobilidade urbana sustentável na cidade de Japeri/RJ Autor: Silva, Otavio Alves de Brito Lucindo da Resumo: Este trabalho visa realizar a avaliação da performance do município de Japeri, cidade da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, localizada na Baixada Fluminense, com base no índice de mobilidade urbana sustentável (IMUS), utilizando-se dos métodos e epistemologias comuns ao campo das Humanidades Digitais. Traz como resultado, uma análise completa baseada na performance de oitenta e sete indicadores do IMUS, trinta e sete temas e nove domínios deste índice. Analisa aspectos políticos, sociais, de acessibilidade, de infra estrutura, de sistemas e conexões urbanas, de planejamento, meio ambiente, dentre outros. Dada a complexidade da cidade, com relação à produção e disponibilização de informações e dados inteiramente necessários para a elaboração de uma pesquisa do tipo, a pesquisa apresenta dados e informações de trabalhos de campo e digitais, com base na transdisciplinaridade das Humanidades Digitais, ao utilizar o IMUS, para avaliar os diversos aspectos da região que perpassam pela promoção de políticas públicas voltadas à uma mobilidade urbana mais saudável e sustentável, para os cidadãos, a economia e o meio ambiente, a fim de promover informações que tenham capacidade de nortear ações do poder público, no desenvolvimento e manutenção de políticas mais eficientes, mitigando problemas comuns as urbanidades e maximizando o interesse público de uma mobilidade sustentável funcional, e sobretudo emancipadora. Tue, 03 Oct 2023 00:00:00 GMT http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22733 2023-10-03T00:00:00Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22730 Título: O sistema prisional brasileiro frente ao avanço da inteligência artificial: ranços e avanços nesse diálogo Autor: Valverde, Bruno Oliveira Resumo: A presente pesquisa versa sobre o modus operandi com que Direito tem se adequado aos novos tempos impostos pela ascensão da inteligência artificial. Partimos do princípio de que as questões que se colocam frente ao advento da inteligência artificial dizem respeito à adequação do Direito aos novos tempos, onde a transformação radical na cultura humana, nos permite falar do nascimento de uma “cibercultura” (LÉVY, 2010). Diante desses novos tempos, buscamos discutir a maneira como vem se estabelecendo a relação do Direito, em geral, com as infinitas possibilidades advindas da inteligência artificial. Especificamente, no que diz respeito ao objeto de estudo desta pesquisa, tomamos como parâmetro o sistema prisional brasileiro e analisamos o status quo das investigações sobre a envergadura da inteligência artificial no âmbito da função jurisdicional do Estado, a celeridade decorrente de sua utilização e a possível precisão frutífera dos resultados apresentados com o seu emprego. Nessa atual conjuntura constatamos que é factível engendrar a inteligência artificial como, mais que eficiente, um eficaz apetrecho ou aparato tecnológico a cargo de levar a efeito o desfazimento parcial e/ou total do atual estado de coisas inconstitucional do sistema prisional brasileiro de que trata a Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) no 347. Por isso, fomos levados a inferir que a inteligência artificial tem um enorme potencial enquanto eficaz aparato redutor do estado de coisas inconstitucional do sistema prisional brasileiro, conforme apontado na referida ADPF 347. Wed, 26 Jul 2023 00:00:00 GMT http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22730 2023-07-26T00:00:00Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22307 Título: Repositório Científico do RECLibras: interseção entre Humanidades Digitais, Educação Inclusiva e Princípios FAIR Autor: Amaral, Paulo Vitor Cortez do Resumo: O ensino de termos técnicos para os surdos é um desafio que gera dificuldades no aprendizado, principalmente devido à pluralidade de sinais para uma mesma grandeza científica. Assim, é crescente a preocupação da sociedade em busca de meios para obter uma melhora na educação inclusiva, de forma que ela seja igualitária, justa e de alta qualidade. Por essas razões, idealizou-se um projeto de educação especial voltado a ampliar a inclusão de pessoas com deficiência auditiva chamado Repositório Científico de Libras (RECLibras). O RECLibras é uma plataforma tecnológica que armazena e gerencia o conteúdo dos sinais em apresentações textuais e visuais através de um repositório digital de dados. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, do tipo descritiva-exploratória, objetivou avaliar e propor alterações no repositório para que este esteja alinhado aos princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable). Esses princípios norteiam como os dados de pesquisa são publicados para serem ‘encontráveis’, ‘acessíveis‘, ‘interoperáveis’ e ‘reusáveis’, não somente por humanos, mas também por máquinas. Na primeira etapa, realizou um mapeamento para avaliar o grau de maturidade do repositório através de três ferramentas de medição baseadas nos princípios FAIR. No segundo momento e com base nos resultados da etapa anterior, analisou quais alterações seriam necessárias aplicar ao código-fonte para que o repositório atendesse aos princípios FAIR. Thu, 22 Feb 2024 00:00:00 GMT http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22307 2024-02-22T00:00:00Z