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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	25-Fev-2021	Proposta pedagógica para o 6º ano do ensino fundamental quanto à variação no uso de pronomes reflexivos	Silva, Karine Peixoto Koppe e
	11-Abr-2023	Diálogos com Machado de Assis: uma proposta de leitura literária, retextualização e extrapolação textual	Avila, Rafaelli Barros
	8-Abr-2021	Do sentido e do sentir: performance do sensível e ensino de literatura no ensino fundamental	Moreira, Isabela Feliciano
	18-Dez-2019	Amanhecer esmeralda na formação de jovens leitores: a experiência estética e a experiência social	Moreth, Bruna Dantas Pinto
	21-Dez-2015	Desenvolvendo habilidades em crônicas: como alcançar a proficiência leitora de discentes a partir deste gênero?	Santos, Thaís de Paiva
	20-Jun-2017	A produção multimodal do gênero Anúncio Publicitário: intervenção educacional a partir da análise de livro didático	Leite, Tatiane Mano França
	21-Mar-2019	Da fala para a escrita: preenchimento e apagamento do sujeito em textos de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental	Justino, Keittimere Aparecida
	8-Nov-2021	Estudo e uso de ter, haver e existir no Ensino Fundamental: uma proposta de aprendizagem colaborativa	Lima, Flavio Cosme Rocha de
	21-Jul-2021	A leitura em voz alta como estratégia metacognitiva reguladora da compreensão leitora: análise e aplicações para o ensino de leitura	Val, Simone Oliveira do
	19-Ago-2020	Contos: caminho para a formação leitora em alunos jovens-adultos em turmas de EJA	Corrêa, Ana Lúcia Machado Hernandez