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	21-dic-2015	Desenvolvendo habilidades em crônicas: como alcançar a proficiência leitora de discentes a partir deste gênero?	Santos, Thaís de Paiva
	20-jun-2017	A produção multimodal do gênero Anúncio Publicitário: intervenção educacional a partir da análise de livro didático	Leite, Tatiane Mano França
	24-sep-2019	Paragrafação: desafio superável pela didatização da escrita	Soares, Paulo Cesar Carvalho
	24-sep-2019	Produção textual no gênero digital - Caminhos para o ensino de operadores argumentativos no uso em comentários de postagem	Pinho, Manuela Antunes de
	6-jul-2015	A prática da leitura e a sala de aula: o trabalho com o ensino de inferências a partir do gênero textual crônica para turmas de 9º ano do ensino fundamental	Domingues, Rogéria Lima de Araujo Frech
	3-ago-2015	Estratégias metacognitivas como auxiliares no processo da leitura: análise e revisão de enunciado de questões do 9º ano do Saerjinho	Braga, Janne Faria Torres
	28-nov-2018	O uso da polissemia como ferramenta para construção do efeito humorístico	Ferraz, Raquel Dornelas da Silva
	27-feb-2017	A habilidade de distinção entre fato e opinião: abordagem direcionada ao ensino-aprendizagem	Amaro, Claudia Almeida Ferreira
	16-jul-2019	Desenvolvendo a consciência linguístico-discursiva por meio das novas tecnologias de informação e comunicação: proposta de capacitação para a produção textual nos anos finais do Ensino Fundamental	Silva, Victor Alcantara da
	18-dic-2019	Construção de sentidos: proposta didática para uma nova abordagem de metáfora em sala de aula a partir da fala cotidiana	Costa, Estefani Gumiéro