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  1. Repositório de Múltiplos Acervos da UFRRJ

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2019 - Lorane Guimarães Carvalho.pdf.jpg26-Mar-2019O gênero tirinha e o tema transversal ética: desenvolvendo a leitura e a reflexão crítica por meio das histórias do personagem ArmandinhoCarvalho, Lorane Guimarães
2019 - Márcia Freitas Cardoso.pdf.jpg28-Mar-2019Estratégias de antecipação como recurso de leitura nas aulas de Língua PortuguesaCardoso, Márcia Freitas
2019 - Carla da Glória Corrêa Senra.pdf.jpg25-Mar-2019Do “Era uma vez” ao “Fim”: uma abordagem metacognitiva da progressão textual no Ensino Fundamental.Senra, Carla da Glória Corrêa
2020 - Danielle Machado de Carvalho de Souza.pdf.jpg4-Jun-2020Diga-me a quem você se refere e eu direi quem é: um estudo sobre o discurso direto e indireto na construção da referenciação em narrativas no ensino fundamentalSouza, Danielle Machado de Carvalho de
2019 - Estefani Gumiéro Costa.pdf.jpg18-Dec-2019Construção de sentidos: proposta didática para uma nova abordagem de metáfora em sala de aula a partir da fala cotidianaCosta, Estefani Gumiéro
2019 - Ana Cristina de Freitas Rocha.pdf.jpg26-Mar-2019O gênero meme: um estímulo para desenvolver habilidades de leituraRocha, Ana Cristina de Freitas
2020 - Cristina Lúcia de Oliveira.pdf.jpg27-Aug-2020A voz dos muros em uma análise discursiva: a pichação como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da leituraOliveira, Cristina Lúcia de
2020 - Fabiane Silva de Aquino.pdf.jpg30-Jun-2020A construção de sentido e argumentação dos alunos por meio do gênero textual meme e o comentário de internetAquino, Fabiane Silva de
2020 - Josiane Bastos de Souza.pdf.jpg25-Jun-2020Cognição e compreensão leitora com perguntas inferenciaisSouza, Josiane Bastos de
2020 - Isabela Pereira Dias Esperança.pdf.jpg18-Jun-2020Construção de personagens no ensino fundamental: uma proposta de letramento literárioEsperança, Isabela Pereira Dias

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