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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	17-Jul-2015	Consciência metassintática e relações lógico-discursivas de adversidade, causa, conclusão e finalidade: proposta para o 6º ano do Ensino Fundamental	Mangabeira Junior, Mario Sérgio
	29-Mar-2017	Mediação didática de base colaborativa para o uso e estudo da referenciação em formas acusativas na EJA: do stand-up à redação escolar	Furtado, Rennan
	8-Nov-2021	Estudo e uso de ter, haver e existir no Ensino Fundamental: uma proposta de aprendizagem colaborativa	Lima, Flavio Cosme Rocha de
	6-Dec-2016	Ensino de escrita através da carta de solicitação e carta do leitor na educação básica	Freitas, Flávia Renata Figueira
	22-Nov-2016	Compreensão leitora: discutindo as origens do fracasso da escola e buscando novos caminhos para o ensino de leitura	Souza, Alessandra Erivelton
	22-Jul-2015	Indeterminação do sujeito no ensino fundamental: uma proposta de intervenção baseada na monitoração estilística do texto	Imenes, Thatiana dos Santos Nascimento
	30-Oct-2019	O uso de estratégias metacognitivas no ensino de escrita de opinião em turma de nono ano.	Ruffato, Dionélia dos Santos
	22-Nov-2016	O uso de estratégias metacognitivas para o aprimoramento do processo de leitura e o gênero notícia como suporte	Lucas, Érica Cozandey de
	21-Feb-2018	Estudo e uso do objeto direto anafórico de 3ª pessoa no ensino fundamental: mediação didática com base na análise linguística	Trajano, Cirlei Mota
	12-Jun-2020	Proposta de abordagem do léxico no 6º ano do nível fundamental por meio da aprendizagem colaborativa	Porto, Everton da Graça