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	20-Aug-2015	Proposta de intervenção pedagógica para estudo e uso dos pronomes relativos e das sentenças relativas/adjetivas no ensino fundamental	Cunha, Viviane Mendes
	17-Jul-2015	Consciência metassintática e relações lógico-discursivas de adversidade, causa, conclusão e finalidade: proposta para o 6º ano do Ensino Fundamental	Mangabeira Junior, Mario Sérgio
	6-Dec-2016	Dos contos de fadas à literatura de cordel: ampliando o letramento por meio da retextualização	Fernandes, Daiane Cordeiro Brites
	27-Apr-2017	Acréscimo do grafema <r> em coda silábica: intervenção para casos de hipercorreção	Cesar, Helena Horvat de Farias
	10-Jul-2015	O ensino do texto argumentativo sob a ótica metacognitiva em turma de oitavo ano do ensino fundamental	Santos, Lygia Maria Andrade Figueira dos
	27-Mar-2019	Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica	Cunha, Cátia Cilene Pereira Meireles
	30-Oct-2019	O uso de estratégias metacognitivas no ensino de escrita de opinião em turma de nono ano.	Ruffato, Dionélia dos Santos
	20-Apr-2017	Desenvolvimento da capacidade argumentativa de alunos do ensino fundamental a partir da ativação de frames	Mendes, Renato Moreno
	22-Nov-2016	O uso de estratégias metacognitivas para o aprimoramento do processo de leitura e o gênero notícia como suporte	Lucas, Érica Cozandey de
	12-Nov-2021	Trilha didática para o uso do aí no Ensino Fundamental: oralidade>escrita>oralidade	Farias, Eliane de Melo