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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	8-Dec-2015	Mediação didático-pedagógica para o estudo do vocábulo então no ensino fundamental	Oliveira, Patrícia Gomes de
	26-Jun-2020	Um clássico fora de seu quadrado: contos de Machado de Assis dos originais aos quadrinhos lidos por estudantes do Ensino Fundamental	Santos, Elizabeth Vicente Monteiro dos
	2-Sep-2020	A fábula como um elemento didático na formação leitora e na produção escrita de educandos do Ensino Fundamental: uma proposta de intervenção	Silva, Erika Romana Lacerda Barbosa da
	8-Feb-2018	Aspectos cognitivos e metacognitivos em atividade de leitura do gênero conto de mistério: a inferência e a descrição de personagens vinculadas aos conhecimentos prévios	Nascimento, Andreia Cristina Feitoza do
	27-Aug-2015	Ensino do gênero "Crônica" na escola: perspectivas e intervenções em metacognição	Silva, Ana Lúcia Farias da
	27-Aug-2020	A voz dos muros em uma análise discursiva: a pichação como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da leitura	Oliveira, Cristina Lúcia de
	30-Oct-2019	O uso de estratégias metacognitivas no ensino de escrita de opinião em turma de nono ano.	Ruffato, Dionélia dos Santos
	4-Jun-2020	Diga-me a quem você se refere e eu direi quem é: um estudo sobre o discurso direto e indireto na construção da referenciação em narrativas no ensino fundamental	Souza, Danielle Machado de Carvalho de
	18-Dec-2019	Construção de sentidos: proposta didática para uma nova abordagem de metáfora em sala de aula a partir da fala cotidiana	Costa, Estefani Gumiéro
	16-Jul-2019	Desenvolvendo a consciência linguístico-discursiva por meio das novas tecnologias de informação e comunicação: proposta de capacitação para a produção textual nos anos finais do Ensino Fundamental	Silva, Victor Alcantara da
	26-Apr-2019	A retextualização de entrevistas como proposta de ensino de produção textual: do oral para o escrito	Pessanha, Adriana Angelim
	18-Apr-2018	Da subjetividade à reflexão crítica: leitura de vidas secas no ensino fundamental	Silva, Fábio Braga Souza da
	27-Aug-2015	Metacognição, situatividade e ensino de leitura: compreensão de narrativas de terror.	Cortez, Viviane Ignacio Rosa
	17-Aug-2017	Práticas orais na disciplina de língua portuguesa: ensino do gênero entrevista de emprego	Alves, Bianka Thompson
	14-May-2019	Ensino de Educação de Jovens e Adultos e o letramento para o mundo do trabalho: gênero textual curriculum vitae	Oliveira, Priscila Gomes Rosas de
	7-Jul-2017	O texto literário em sala de aula: o trabalho com livros paradidáticos e a mediação de leitura	Plácido, Clarissa Francisca de Souza
	28-Mar-2019	Estratégias de antecipação como recurso de leitura nas aulas de Língua Portuguesa	Cardoso, Márcia Freitas
	14-Aug-2019	Uma proposta de retextualização e reescrita no gênero resenha	Belletti, Andreia Cristina Jacurú
	26-Mar-2019	O gênero tirinha e o tema transversal ética: desenvolvendo a leitura e a reflexão crítica por meio das histórias do personagem Armandinho	Carvalho, Lorane Guimarães
	21-Mar-2019	Compreensão leitora: o uso de estratégias metacognitivas de leitura do gênero propaganda no ensino fundamental	Souza, Isabela Borges de