http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/8962 2026-07-21T01:56:11Z 2026-07-21T01:56:11Z Paula, Jefferson Oliveira de http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25822 2026-07-20T12:59:35Z 2025-09-11T00:00:00Z

Título: A Ascensão Territorial do Pastorado Feminino em Nova Iguaçu/RJ: uma ótica feminina dos pentecostais no Brasil Autor: Paula, Jefferson Oliveira de Resumo: O Brasil sendo um país historicamente católico, experimentou nas últimas décadas um crescimento notável de evangélicos, dentre eles, na periferia da periferia religiosa, as mulheres emergiram como lideranças, em espaços que foram excludentemente desenhados para o gênero masculino. Diante do aumento de igrejas lideradas por mulheres, o objetivo geral da pesquisa é analisar a ascensão territorial do pastorado feminino no bairro Cacuia, em Nova Iguaçu/RJ, diante do machismo estrutural e patriarcalmente consolidado no meio pentecostal. A metodologia é qualitativa percorrendo o referencial teórico sobre a temática, e a aplicação de entrevistas aos sujeitos da pesquisa, que são as pastoras evangélicas e líderes de comunidades religiosas pentecostais. No campo da Geografia da Religião, o fenômeno tem despertado a atenção de alguns pesquisadores como: Silva (2010) e Miranda (2009); a ascensão do pastorado feminino, leva-nos a entender tal fenômeno como um ato de reestruturação ou remodelamento de um território masculino dando origem a um poder feminino. A emergente voz das mulheres nesses espaços, instiga os pesquisadores a desvendar os motivos que levaram ao surgimento do ministério feminina, bem como se há e de que forma se manifesta o preconceito de gênero nas igrejas do movimento pentecostal. Mesmo diante de tamanha exclusão, alguns espaços cuja gestão era masculina se mostraram inclusivos e até defensores do ministério feminino. Enquanto que, por outro lado, foi identificado um número significativo de relatos de preconceitos advindos das próprias mulheres. No geral, o pastorado feminino não se mostrou um movimento de resistência contra o preconceito, porque as lideranças femininas não atacam o problema diretamente, apenas se defendem ou questionam. Contudo, a pesquisa traz contribuições importantes para a temática, revelando algumas peculiaridades e relatos exclusivos de algumas entrevistas, o que abriu caminhos para interpretar muitos questionamentos feitos em outros trabalhos.

2025-09-11T00:00:00Z Neves, Pedro Henrique dos Santos http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25812 2026-07-17T20:47:36Z 2025-03-27T00:00:00Z

Título: A Geografia na educação escolar indígena: O Caso da Produção do PPPI – Projeto Político Pedagógico Indígena e do Material Didático Bilingue Mbya-Português no Contexto do Magistério Indígena do Rio de Janeiro Autor: Neves, Pedro Henrique dos Santos Resumo: A presente pesquisa, desenvolveu-se a partir do processo de revisão e atualização do Projeto Político Pedagógico Indígena do Colégio Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda, localizado na aldeia Sapukai, em Angra dos Reis, investigando a relação entre a Geografia e a Educação Escolar Indígena. Para isso, foram realizadas oficinas colaborativas por meio do acompanhamento pedagógico oferecido pelo Programa “Escolas do Território”, que integro, utilizando metodologias participativas e articulando saberes tradicionais com conhecimentos acadêmicos. A Cartografia Social como ferramenta pedagógica, promovendo o uso de mapas analógicos, tecnologias de sensoriamento remoto e mapeamento digital bilíngue (Mbya-Português) para pensar uma escola a partir da cultura e do território dos Guarani Mbya. O estudo também integra outros campos do conhecimento, com apoio da Antropologia no suporte da interculturalidade crítica e da área da Linguagem com o bilinguismo de manutenção, valorizando a língua materna como forma de resistência cultural e defesa do território tradicional. Além de documentar a experiência do Magistério Indígena ao longo de sete anos e a retomada das Formações Continuadas de Professores, a dissertação também evidencia os desafios enfrentados na implementação de políticas públicas para a educação diferenciada no Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa, busca não apenas produzir conhecimento acadêmico, mas também contribuir com o fortalecimento da luta dos Guarani Mbya de Sapukai por uma educação diferenciada e territorialmente situada. Com os relatos da integração das atividades, refletimos sobre orientações e diretrizes para a construção de um PPPI, um currículo escolar de Geografia e um material didático bilíngue alinhado às realidades socioculturais dos Guarani Mbya, valorizando seus saberes, língua e território.

2025-03-27T00:00:00Z Meira, Yasmim Kateline de Oliveira http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25809 2026-07-17T19:48:28Z 2025-08-29T00:00:00Z

Título: A Baixada Fluminense para além da zona de sacrifício: percepções dos gestores sobre o potencial local a partir do PNMNI e o papel da Educação Ambiental Autor: Meira, Yasmim Kateline de Oliveira Resumo: A Baixada Fluminense (BF), localizada no Rio de Janeiro, marcada historicamente por processos de estigmatização e exclusão, é um território periférico da metrópole fluminense. Essa condição foi construída ao longo de décadas por meio de uma lógica de exploração e subalternização da região em relação à capital, que a transformou em uma zona de sacrifício. Nesse contexto, é importante pensar como a relação entre sociedade e natureza se manifesta nesse território, visto que a produção desse espaço é marcada por desigualdades socioambientais. Nova Iguaçu, que é o locus dessa pesquisa, possui um significativo percentual de seu território coberto por áreas verdes, o que evidencia uma das potencialidades da região. Portanto, a pesquisa teve como objetivo central analisar o processo de formação territorial e ambiental da Baixada Fluminense a fim de verificar se/como o discurso produzido nesse processo afeta o uso público nas Unidades de Conservação. Para alcançar esse objetivo, foram utilizadas referências teóricas sobre território, natureza e poder, além da realização de entrevistas com o secretário do meio ambiente de Nova Iguaçu, a Coordenadora de Educação Ambiental e a gestora do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu, com uma metodologia voltada para o método dialético e a análise crítica do discurso das entrevistas e dos recortes de jornais para entendermos como a produção de uma narrativa acerca da BF contribui para a falta de pertencimento territorial da sociedade e a falta de uma consciência ambiental sobre esses espaços de conservação. A Educação ambiental adentrou essa pesquisa na perspectiva de um possível potencializador para a melhora dessa problemática, atuando como ponte entre a sociedade e a natureza, fortalecendo o sentimento de pertencimento. Os resultados da pesquisa demonstram que essa identidade territorial ainda se encontra marcada por um viés estigmatizante, prejudicando a relação entre natureza e sociedade. No entanto, ficou evidente que as práticas de educação ambiental desenvolvidas no território, especialmente aquelas voltadas ao diálogo com a comunidade, têm potencial para transformar olhares e firmar vínculos entre a população e os espaços naturais. Trata-se de um trabalho contínuo, paciente e coletivo, mas, que apresenta caminhos possíveis para reconfigurar essas relações na região. Assim, reforça-se a importância de políticas públicas que valorizem a educação ambiental como instrumento de mediação e de pertencimento territorial, sobretudo em contextos historicamente marcados pela exclusão e estigmatização, como é o caso da Baixada Fluminense.

2025-08-29T00:00:00Z Silva, Aparecida da http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/24515 2026-02-19T13:53:54Z 2025-11-10T00:00:00Z

Título: Escolas de Samba na Intendente: presença do feminino no carnaval do subúrbio carioca Autor: Silva, Aparecida da Resumo: Este trabalho intitulado Escolas de Samba na Intendente: Presença do feminino no carnaval do subúrbio carioca tem como proposição destacar a participação feminina no contexto das escolas de samba e identificar as agremiações dos grupos de acesso que desfilam na Estrada Intendente Magalhães, conhecida como “passarela do povo”. A pesquisa visa situar a continuidade como fator fundamental na tradição cultural e da confluência para além dos limites geográficos. O interesse inicial em abordar esse tema ocorreu por realizar como Artista Visual, desde 2016, um processo de investigação, através de fotografia que realizo e do diálogo com integrantes, na área de concentração de desfile. A Intendente Magalhães durante o carnaval torna-se ponto de confluência da pluralidade das agremiações oriundas de diferentes bairros e de outras cidades do Estado do Rio de Janeiro, constituindo-se como momento de celebração da jornada de um ano inteiro de vivências e de produção artística. Para elaboração dessa dissertação, o projeto de pesquisa adotou diferentes procedimentos metodológicos de investigação, a saber: uma abordagem qualitativa, através da revisão de bibliografias existentes, levantamento de dados em instituições pertinentes, pesquisa de imagens fotográficas de arquivo, pesquisa de campo com entrevistas e realização fotográfica na área de concentração e armação de desfile. Os principais argumentos teóricos estão ancorados nas seguintes referências: da geógrafa Geny Ferreira Guimarães são relevantes suas considerações sobre o conceito de lugar e patrimônio negro; de Milton Santos a reflexão apoia-se na noção de território usado e na epistemologia da existência; da historiadora Beatriz Nascimento o conceito de quilombo e a identidade negra brasileira; da autora Leda Maria Martins, os conceitos de tempo espiralar e de oralitura. Tais questões, por sua grande amplitude e diversidade, não serão abordadas em toda a sua multiplicidade, mas sim na inserção e movimentação das agremiações no desfile do grupo de acesso, e nos depoimentos, priorizando o biênio 2024/2025. A pesquisa visa contribuir para o envolvimento de alguns questionamentos e reflexões acerca da produção cultural, da ocupação pela cidade por escolas de samba que se apresentam no grupo de acesso destacando a centralidade da presença feminina no carnaval do subúrbio carioca.

2025-11-10T00:00:00Z