http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/8976 2026-08-20T06:33:37Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26031 Título: A Agroecologia Como Estratégia de Desenvolvimento Local: Análise e Proposições para um Banco de Alimentos no Município de Maricá RJ Autor: Nascimento, Angélica Cristina Laurindo do Resumo: A crescente demanda por sistemas alimentares sustentáveis e inclusivos tem colocado a agroecologia no centro das discussões sobre desenvolvimento territorial e segurança alimentar e nutricional no Brasil. Nesse contexto, os municípios assumem papel estratégico na formulação de políticas públicas voltadas à soberania alimentar e ao fortalecimento de circuitos curtos de produção e consumo. Este estudo analisou a inserção da agroecologia nas políticas municipais de segurança alimentar e nutricional (SAN) em Maricá-RJ, com vistas à proposição de diretrizes para a estruturação de um banco de alimentos orientado por princípios agroecológicos. Para isso, empregou-se abordagem mista, integrando pesquisas secundárias para mapeamento institucional de projetos municipais com relação com a temática, aplicação de questionário estruturado, entrevista semiestruturada com representante da gestão pública e visita técnica a um equipamento de referência nacional seguindo estratégias avaliativas do Manual de Operacionalização e Avaliação da Rede Brasileira de Bancos de Alimentos, possibilitando a triangulação metodológica. Os resultados indicaram reconhecimento crescente da agroecologia como eixo estratégico de políticas sociais e ambientais, embora persistam fragilidades na articulação intersetorial, na qualificação técnica das equipes e na ausência de um sistema unificado de distribuição. Conclui-se que o fortalecimento da política local de SAN depende da integração entre produtores familiares, instâncias públicas e sociedade civil, além da criação de instrumentos de governança territorial e observatórios temáticos. Propõe-se, por fim, a implementação de um banco de alimentos com base agroecológica e a consolidação de práticas formativas permanentes, ampliando a resiliência e a sustentabilidade do sistema alimentar municipal 2026-01-29T00:00:00Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26017 Título: Silva. Renovando as energias: por que a indústria de petróleo e gás na bacia de Campos deveria discutir as mudanças climáticas com as comunidades afetadas? Autor: Santos, Murilo Silva Resumo: As mudanças climáticas figuram como um dos principais temas da indústria de petróleo e gás nos últimos anos. Exatamente por isso, a indústria vem implementando um processo de governança, com estratégias e orientações bem definidas para atender as expectativas de suas partes interessadas (stakeholders). No entanto, as comunidades afetadas, parte interessada central para a indústria, ainda se encontram distantes dos processos de discussões que envolvem o tema. No Brasil, a Bacia de Campos abriga o mais antigo complexo petrolífero e um longo processo de relacionamento estabelecido com as comunidades locais, mediado pelo Estado, por meio do Licenciamento Ambiental Federal. O que torna esta região um ambiente profícuo para estudar a questão apresentada. Assim, esta pesquisa tem como objetivo oferecer subsídios para as empresas que realizam atividades de produção de petróleo e gás na Bacia de Campos, o órgão ambiental licenciador e as comunidades locais afetadas (pesca artesanal, principal público afetado), incluírem a discussão sobre as mudanças climáticas (e os temas correlacionados) nas ações educativas realizadas no âmbito do licenciamento ambiental federal ou em ações voluntárias das empresas. Neste sentido, partiu de referências bibliográficas para contextualizar as mudanças climáticas, incluindo sua relação com a indústria de petróleo e gás e impactos sob a pesca artesanal, e a questão ambiental e educação ambiental. Bem como, buscou entender a visão do público da pesca artesanal participante das ações do Programa de Educação Ambiental da Bacia de Campos (PEABC) e dos analistas ambientais do Instituto Brasileiro de Meio Ambiente de Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), da Coordenação-Geral de Licenciamento Ambiental de Empreendimentos Marinhos e Costeiros (CGMAC), responsáveis por coordenar a implementação de projetos de educação ambiental que compõem o PEABC, a respeito das mudanças climáticas e da correlação com a indústria de petróleo e gás na Bacia de Campos. Para isso, foi realizada com esses dois grupos uma pesquisa com levantamento de dados primários, que permitiu identificar que o público da pesca possui lacunas de informações sobre o tema, mas por outro lado consegue identificar questões correlacionadas ao seu cotidiano e temas de interesse. Enquanto o IBAMA planeja inserir o tema, nas ações educativas relacionadas aos royalties do petróleo. Estes resultados apoiaram a construção de um conjunto de recomendações para as empresas de petróleo e gás, IBAMA e comunidades locais tratarem o tema. 2024-01-01T00:00:00Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25999 Título: Adaptação baseada em ecossistemas para o planejamento do desenvolvimento sustentável da região metropolitana do Rio de Janeiro na perspectiva da segurança hídrica Autor: Medeiros, Amanda Ribeiro de Resumo: A Adaptação baseada em Ecossistemas (AbE) se refere ao uso dos serviços ecossistêmicos como estratégia de enfrentamento aos efeitos adversos da mudança do clima. As mudanças climáticas tendem a exercer, em maior ou menor escala, algum tipo de pressão em diferentes setores da sociedade, aumentando assim a demanda por soluções em questões globais como a pobreza, desenvolvimento econômico, crescimento populacional, desenvolvimento sustentável e gestão de recursos naturais. A capacidade de resposta a esses estímulos exige alto nível de coordenação e articulação por parte dos gestores e representantes de diferentes setores da sociedade no que se refere à tomada de decisão e construção de soluções bem pensadas, principalmente relacionadas à questão hídrica. No que tange a governança da água é fundamental convergir políticas e planejamento dos recursos hídricos e se estabelecer uma efetiva governança nas bacias hidrográficas. Neste contexto se insere esta pesquisa, que teve como objetivo principal aplicar a metodologia AbE para realizar o diagnóstico e a integração do risco climático no âmbito da região metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ). Metodologicamente este estudo adotou a abordagem da AbE, levando em consideração as orientações descritas na cartilha do Ministério do Meio Ambiente (MMA) para integração dos riscos climáticos no planejamento, que foi baseada no Guia de Políticas da OCDE. Inicialmente foi aplicada a lente climática através da leitura da literatura disponível para se obter dados e informações para a região de abrangência, a fim de avaliar o clima atual e como ele deve operar no futuro em relação à sustentabilidade dos ecossistemas. A partir das informações obtidas, foram identificados os riscos climáticos para segurança hídrica na RMRJ e, por conseguinte, elaborado o diagnóstico inerente. Posteriormente ao diagnóstico, foram determinadas as medidas necessárias para adaptar o sistema de interesse em relação às mudanças climáticas, de forma a reduzir os impactos potenciais evidenciados, seja diminuindo a exposição ou a sensibilidade do sistema frente a uma ameaça, ou ainda aumentando a sua capacidade adaptativa. A RMRJ não é autossuficiente em termos de produção de água, sendo assim, oferecer uma proposta de equacionamento desta situação, atuando de forma estratégica, se mostrou o grande desfafio para gestão das águas na região. O estudo mostrou que a maneira de cumprir com esse objetivo é manejar as bacias hidrográficas em setores estratégicos, fortalecendo os ecossistemas que tem vocação para produzir serviços ambientais hídricos, de forma a gerar planejamento para a gestão sustentável da água. A RMRJ possui em seu território áreas com capacidade para produção e perenização da água. Estas áreas foram identificadas e setorizadas com vistas à recomendação de ações de manejo para AbE, utilizando a vegetação, através da restauração ecológica, como provedorade serviços ecossistêmicos com funções hídricas, no sentido de dotar a metrópole de capacidades para gerir os próprios recursos naturais, maximizando o aproveitamento dos seviços ecossistêmicos providos em seu território e contribuindo para a resiliência climática na RMRJ. 2022-09-06T00:00:00Z http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25899 Título: Educação ambiental no currículo escolar: proposta de cartilha didática para prevenção de zoonoses em estudantes de contextos rurais Autor: Nascimento, Jhuan Cristian Silva do Resumo: A educação ambiental é uma temática cada vez mais relevante na sociedade contemporânea, considerando os desafios ambientais enfrentados globalmente. Este trabalho tem como objetivo geral criar um material didático-pedagógico, como uma cartilha interativa, com jogos e informações, que forneça ao professor ferramentas para ensinar sobre zoonoses, com foco no processo de Transposição Didática (TD), conforme a teoria formulada por Yvis Chevallard (1980). A TD destaca a transformação do saber científico em saber a ensinar e, posteriormente, em saber ensinado, adaptando o conhecimento ao contexto escolar por meio de materiais didáticos e práticas pedagógicas. Nesse sentido, o projeto visa a promoção do conhecimento através de práticas educativas ativas, tendo como possível efeito a prevenção de zoonoses através da disseminação da informação, além de fomentar uma consciência ambiental sustentável em comunidades escolares. Além de uma revisão da literatura sobre educação ambiental, zoonoses e o processo de Transposição Didática, o trabalho aborda as principais doenças zoonóticas, modos de transmissão, sintomas e medidas preventivas. A metodologia principal inclui revisão bibliográfica, desenvolvimento de recursos educativos e coleta de dados por meio de pesquisas em livros, materiais científicos, trabalhos de dissertação e tese disponíveis na base de dados Scielo e de algumas universidades. Dessa forma, espera-se alcançar como resultado a conscientização ambiental sustentável em estudantes e outros atores da comunidade escolar, promovendo impactos positivos na relação entre ambiente, cidadania e sociedade, enquanto se evidencia a importância da Transposição Didática na adaptação do saber científico ao contexto educacional 2025-09-22T00:00:00Z