A escolha profissional no ensino técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – Campus Castanhal

Abstract

A história da escolha profissional se relaciona com a concepção do trabalho na sociedade humana, porém nem sempre ocupou um lugar de destaque na vida do homem ao ponto de demandar tempo e investimento para sua realização. O momento da escolha profissional geralmente ocorre no período da adolescência; é um momento decisivo na vida do jovem, pois, além de implicar satisfação pessoal, implica realizações sociais ao oferecer um trabalho bem-feito à sociedade. Diversos fatores influenciam na escolha profissional e se apresentam com peso e composições diferentes na história de vida dos jovens. Este estudo teve como objetivo geral investigar os fatores que influenciaram a escolha profissional por um curso superior de estudantes concluintes do Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – Campus Castanhal. Considerando-se o processo singular, social e histórico da escolha profissional, o presente estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com 54 estudantes, oriundos de vários municípios paraenses, no momento da escolha de um curso superior. Os participantes eram dos sexos masculino e feminino, com faixa etária entre 16 a 24 anos, atendidos pela política de assistência estudantil do IFPA Campus Castanhal, cujas famílias apresentavam renda per capita entre 0 e 1 salários-mínimos. Os participantes responderam a um questionário, composto de perguntas abertas, sobre o curso superior para qual prestariam o vestibular; sobre as dificuldades que encontraram para realizarem suas escolhas; razões e sentimentos em relação às escolhas feitas; sobre as informações recebidas relativas aos cursos superiores ofertados pelo IFPA e por outras instituições de ensino superior na região; e sobre a importância da assistência estudantil ofertada pelo IFPA Campus Castanhal. Foram resguardados todos os princípios éticos de pesquisa com seres humanos. As respostas foram classificadas de acordo com a análise de conteúdo de Bardin, categorizadas em frequência simples e percentuais. A análise das respostas dos participantes apontou que, no geral, os aspectos psicológicos e psicossociais foram forças preponderantes na escolha profissional dos participantes, ou seja, considerando as 489 unidades de registros das respostas às perguntas 1-3- 4-5-6-9, 70% (f=320) são de ordem psicológica e psicossocial. Em seguida, vêm os aspectos socioeconômicos com 27% (f=131) de percentual de frequência e os de ordem educacional aparecem com 8% (f=38). A pretensão de ingressar em uma formação de nível superior não só expressou as questões de satisfação, identidade, realização pessoal, necessidade de explorar o mundo em que vivem, como também revelou a força de um contexto econômico, social e político atuando nos processos subjetivos de elaboração mental, afetivo e emocional das escolhas para suas vidas. Os estudantes não consideraram que a assistência estudantil recebida para cursarem o Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio no IFPA Campus Castanhal, tenha sido uma influência na escolha do curso superior