Promoção do desenvolvimento saudável de adolescentes no contexto do acolhimento institucional

Abstract

Esta tese visou implementar o Programa para Promoção do Desenvolvimento Saudável de Adolescentes Acolhidos (PROSA) e examinar o desenvolvimento de adolescentes no contexto de acolhimento institucional. Para responder a este objetivo, três estudos foram realizados, por meio de diversos delineamentos metodológicos. No primeiro estudo, foi realizada uma revisão integrativa da literatura sobre temas de programas de intervenção no contexto do acolhimento institucional e como se dão suas aplicações. As intervenções neste contexto precisam considerar as necessidades dos adolescentes, de modo que é essencial pensar nas competências dos profissionais que atendem tal público. O segundo estudo, de abordagem quanti-quali, foi examinar o desenvolvimento de adolescentes no contexto de acolhimento institucional por meio da Inserção Ecológica. Também visou caracterizar tanto os fatores de risco quanto os fatores protetivos que influenciaram esses adolescentes, levando em consideração os aspectos do contexto ecológico de desenvolvimento. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 20 adolescentes e 16 profissionais. Os adolescentes responderam ao Questionário de Esquemas de Young para adolescentes (B-YSQ-A). Os resultados indicaram que adolescentes em acolhimento apresentam os esquemas desadaptativos de abandono, negativismo/pessimismo, autossacrifício, desconfiança/abuso e inibição emocional como os mais prevalentes, influenciados por experiências adversas e pela dinâmica institucional. Relações neste contexto baseadas em práticas institucionais que ofereçam impacto positivo favorecem o desenvolvimento saudável dos adolescentes. O terceiro estudo avaliou a implementação do PROSA. Participaram 9 adolescentes de uma instituição de acolhimento da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro-Brasil. Os resultados satisfatórios mostram a viabilidade do estudo e a aplicabilidade dele no contexto de implementação. O PROSA se destacou como uma estratégia relevante para atenuar os efeitos da vulnerabilidade e fortalecer o desenvolvimento integral dos participantes. A realização dos três estudos permitiu alcançar o objetivo da tese, por meio de uma abordagem profunda do contexto, reunindo argumentos teóricos e evidências empíricas para constatar que a aplicação do PROSA, com seus aprendizados e impactos significativos em grupo de adolescentes acolhidos, se destaca como um instrumento de conscientização e prevenção de conflitos e como uma intervenção positiva na promoção do bem-estar emocional e no fortalecimento de vínculos saudáveis entre os adolescentes acolhidos.