Inclusão do público da educação especial: uma análise dos projetos de extensão desenvolvidos pelas universidades públicas do Rio de Janeiro.

Abstract

A pesquisa tem como tema principal a inclusão do público da educação especial por meio dos projetos de extensão das universidades do Rio de Janeiro, especificamente a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), a Universidade Federal Fluminense (UFF), a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A inserção da Extensão Universitária integrada com o Ensino e a Pesquisa é um modelo que favorece a formação de profissionais emancipados e pode contribuir para o desenvolvimento da sociedade e para o estreitamento dos laços entre a Universidade e a comunidade. Neste contexto, o objetivo da pesquisa é identificar as concepções de inclusão abordadas nos projetos de extensão dessas instituições no período de 2016 a 2023. Para tanto, a pesquisa se fundamentou nos pressupostos metodológicos da pesquisa exploratória. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma análise documental dos Planos de Desenvolvimento Institucional das universidades mencionadas, destacando as ações voltadas para a extensão e a inclusão do público da educação especial. Além disso, foi realizada a aplicação de um questionário misto, via Google Forms, aos coordenadores dos projetos analisados, sujeitos da pesquisa. Os resultados revelaram que as universidades em questão demonstraram uma preocupação significativa com a inclusão do público da educação especial. As ações desenvolvidas nos projetos de extensão resultaram em construção de material didático, a capacitação de professores e a criação de iniciativas para promover a inclusão. A pesquisa também abordou as adaptações feitas durante o período da pandemia de COVID-19 e evidenciou como os projetos de extensão se reinventaram para continuar suas atividades durante o isolamento social.