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dc.contributor.authorFigueredo, Gisele Costa Elias-
dc.date.accessioned2025-08-07T16:54:22Z-
dc.date.available2025-08-07T16:54:22Z-
dc.date.issued2025-04-01-
dc.identifier.citationFIGUEREDO Gisele Costa Elias. A Criança e os Processos de Formação e Aprendizagem: Infância e Educação na Literatura de Guimarães Rosa. . 2025. 92 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22792-
dc.description.abstractAnálise das representações da criança e dos processos de aprendizagem e formação na novela Campo Geral de Guimarães Rosa e as contribuições no ensino e estudo da pedagogia freireana. Parte-se inicialmente da criação de um diferencial que determina e classifica as imagens da infância, as suas intermediações escolares e sociais, bem como as relações que se estabelecem entre os indivíduos e grupos que se afirmam na narrativa: discentes e docentes. As áreas nas quais essas mediações têm lugar (natureza, casa, escola) e os percursos de aprendizagem e formação que norteiam a afirmação da infância são também analisados e articulados com teorias acerca da criança. Em uma perspectiva interdisciplinar, os campos da Educação e da Literatura se unem por meio do pensamento de autores que refletiram a infância e a formação. Constrói-se, assim, um espaço de reflexões sobre as contribuições do texto literário para os estudos pedagógicos acerca da criança e das formas de estar no mundo.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjecteducaçãopt_BR
dc.subjectliteraturapt_BR
dc.subjectcriançapt_BR
dc.subjectinfânciapt_BR
dc.subjecteducationpt_BR
dc.subjectliteraturept_BR
dc.subjectchildpt_BR
dc.subjectchildhoodpt_BR
dc.subjectlearningpt_BR
dc.titleA criança e os processos de formação e aprendizagem: infância e educação na literatura de Guimarães Rosa.pt_BR
dc.title.alternativeThe child and the processes of formation and learning: childhood and education in the literature of Guimarães Rosa.en
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstractOtherThe analysis of child representations and the formation and learning processes in Guimaraes Rosa’s novel Campo Geral and its contributions for teaching and its studies of Freire’s pedagogy. It starts with the creation of a differential that determines and classifies childhood images and their scholar and social intermediations, as well as the relations that are established between individuals and groups that affirm themselves in the narrative: teachers and students. The areas in which these mediations take place (nature, home, school) and the learning and formation ways that guide the affirmation of childhood are also analyzed and articulated with theories about the child. In an interdisciplinary perspective, the filds of education and literature come together by the authors that reflected childhood and formation thoughts. This way, a space where reflections about contributions of a literary text for pedagogical studies about the child and his/her ways of being in the world is built.en
dc.contributor.advisor1Silva, Wanderley-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1894566485754183pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Wanderley da-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1894566485754183pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Simone Batista da-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0002-5781-6006pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1985424809328384pt_BR
dc.contributor.referee3Nascimento, Giovane do-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5822517767647441pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4045599392039879pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Agronomiapt_BR
dc.publisher.initialsUFRRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Agrícolapt_BR
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dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
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