da. Trabalhando a Interdisciplinaridade entre Química, Biologia e História no Parque do Curió em Paracambi: As TICs e os jogos digitais na construção de uma aprendizagem significativa

Abstract

Neste estudo foi desenvolvida uma sequência didática que utilizou o Parque do Curió, em Paracambi (RJ), como objeto de estudo, integrando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para enriquecer o ensino de química. A proposta foi estruturada em quatro aulas, nas quais foram abordados os 12 princípios da química verde, as mudanças climáticas e a análise da água, visando a um aprendizado mais dinâmico e envolvente. Na primeira etapa, os alunos foram apresentados aos conceitos teóricos e realizaram atividades práticas. Discutiu-se os princípios da química verde e as mudanças climáticas; posteriormente, analisaram a qualidade da água e deram início à utilização do jogo educativo Química na Selva, desenvolvido na plataforma Genially. Na terceira aula, visitaram o Parque do Curió, onde testaram o jogo, conheceram a história local e coletaram amostras de água. Por fim, na etapa final, analisaram as amostras em laboratório, relacionando os experimentos aos conceitos previamente estudados. Os resultados revelaram que muitos alunos desconheciam os princípios da química verde, mas demonstraram interesse pelo tema. A experiência prática no parque e na Fábrica Brasil Industrial reforçou a importância da preservação ambiental e do patrimônio local. Ademais, conceitos como qualidade da água, pH e turbidez foram compreendidos pelos estudantes. Concluiu-se que o uso das TICs e de jogos educativos digitais contribuiu para tornar o ensino de química mais atrativo e promoveu uma aprendizagem mais significativa.