Educação ambiental como estratégia para conservação do córrego lava-pés em Ipameri - GO.

Abstract

A pesquisa "Educação Ambiental como Estratégia para a Conservação do Córrego Lava-Pés em Ipameri – GO" demonstra que a educação ambiental é essencial para promover a responsabilidade ambiental, especialmente na preservação dos recursos hídricos e na mitigação dos impactos da degradação ambiental. A dissertação tem como objetivo promover a educação ambiental como estratégia para conservar o córrego Lava-Pés em Ipameri – GO, focando na melhoria da qualidade das águas por meio da análise das propriedades químicas e físicas, integração de conteúdos ecológicos interdisciplinares, desenvolvimento de atividades práticas e pedagógicas, e engajamento em discussões sobre a importância da preservação ambiental. O estudo investiga o córrego Lava-Pés, localizado nos domínios da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ipameri – GO, e envolveu alunos do 1o ano do Curso Técnico em Redes de Computadores do Instituto Federal Goiano, Campus Avançado Ipameri. Utilizando uma abordagem mista fundamentada na metodologia de (CRESWELL, 2010), foram interpretados dados coletados tanto com os alunos quanto por meio de análises da qualidade e volume das amostras do córrego Lava-Pés. A área de pesquisa abrange cerca de 4,5 quilômetros do ecossistema local, fornecendo recursos hídricos essenciais à fauna e flora da região. A coleta de dados, incluindo medições de vazão pelo método do flutuador durante diferentes períodos, como o chuvoso e o seco, e análises da qualidade da água em pontos estratégicos ao longo do córrego. Além disso, os alunos participaram de atividades pedagógicas que exploraram conceitos de Educação Ambiental, utilizando um questionário estruturado para avaliar seu entendimento sobre práticas sustentáveis e conservação ambiental. Essas atividades visaram enriquecer o aprendizado teórico e promover conscientização prática sobre a importância da preservação ambiental. A pesquisa também ressaltou a importância da medição da vazão para compreender a dinâmica hidrológica do córrego. O método do flutuador foi escolhido pela simplicidade e eficácia em campo, proporcionando uma estimativa acessível da vazão e insights valiosos sobre o comportamento do fluxo de água no córrego Lava-Pés, essenciais para implementar estratégias eficazes de gestão ambiental e conservação dos recursos hídricos na região. Os resultados das análises revelam que, embora alguns parâmetros como fósforo total e oxigênio dissolvido tenham se mantido estáveis, outros como sólidos totais, turbidez, coliformes e nitrato total apresentaram variações significativas, possivelmente atribuíveis a fontes de poluição ou influências sazonais. É imperativo manter monitoramento contínuo desses parâmetros para assegurar a qualidade da água e tomar medidas corretivas quando necessário, visando proteger os ecossistemas aquáticos e a saúde pública. A segunda amostra da água analisada suscita preocupações substanciais, especialmente devido aos altos níveis de coliformes, Escherichia coli e nitrato total, tornando-a inadequada para consumo humano sem tratamento prévio para remoção de contaminantes microbiológicos e químicos. Em contraste, a primeira amostra demonstrou ser mais adequada, porém é recomendável realizar análises periódicas para assegurar continuamente a segurança da água. Pesquisas enfatizam o papel da precipitação como fator de risco influenciando a qualidade da água, aumentando a turbidez e a contaminação microbiológica. Os resultados deste estudo, iniciado com medições de vazão ao longo do período de pesquisa, revelaram flutuações nos fluxos hídricos do Córrego Lava-Pés, evidenciando os desafios sazonais enfrentados por este ecossistema aquático e sua

vulnerabilidade a variações climáticas e potenciais fontes de poluição. A participação ativa dos alunos durante a pesquisa demonstrou compreensão sólida em relação às questões ambientais, indicando um compromisso com a promoção da sustentabilidade e proteção do meio ambiente, fortalecido pela integração da educação ambiental no currículo escolar e por meio de projetos práticos. É necessário não apenas apresentar ideias para contribuir com o meio ambiente, mas também concretizá-las por meio de ações consistentes e contínuas. A compreensão e engajamento da população são importantes para combater problemas como falta de tratamento de esgoto, desperdício, desmatamento, queimadas e poluição, garantindo um futuro sustentável para as próximas gerações.