A evolução biológica em livros didáticos de biologia do ensino médio

Melinski, Ramiro Dário

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Hélio Ricardo da	-
dc.contributor.advisor	Fonseca, Lana Cláudia de Souza	-
dc.contributor.author	Melinski, Ramiro Dário	-
dc.date.accessioned	2021-02-06T12:27:37Z	-
dc.date.available	2021-02-06T12:27:37Z	-
dc.date.issued	2013-09	-
dc.identifier.uri	https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/5431	-
dc.description.abstract	Este trabalho tem como objetivo principal realizar uma análise crítica de conceitos relacionados à Evolução Biológica presentes nos livros didáticos do Ensino Médio adotados nas escolas públicas brasileiras. As coleções didáticas analisadas fazem parte da recomendação pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), mais precisamente o Plano Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM) de 2009 para o Ensino Médio. Este programa seleciona livros que podem ser adotados pelas escolas no ensino de Biologia no Ensino Médio. Foi realizada uma análise quantitativa do conteúdo sobre Evolução presente em cada obra, visando compreender o grau de importância dado ao assunto pelas editoras perante o programa educacional no Brasil. Também foi realizada uma análise qualitativa dos conteúdos, focando as teorias de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck, considerados os principais personagens na história do pensamento evolucionário, com o objetivo de identificar a presença de equívocos clássicos acerca dos conteúdos sobre as teorias destes dois naturalistas. O PNLD é um programa que atua em todo território nacional e, portanto, os livros empregados por ele podem representar registros públicos e históricos do provável cenário educacional e dos conteúdos ensinados.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Darwin	pt_BR
dc.subject	Ensino de biologia	pt_BR
dc.subject	Evolução biológica	pt_BR
dc.subject	Lamarck	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.title	A evolução biológica em livros didáticos de biologia do ensino médio	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.members	Silva, Hélio Ricardo da	-
dc.contributor.members	Fonseca, Lana Claudia de Souza	-
dc.contributor.members	Dorvillé, Luís Fernando Marques	-
dc.degree.level	licenciatura	pt_BR
dc.description.abstractOther	This work has as main objective a critical analysis of Biological Evolution as it appears in textbooks adopted by Brazilian public high schools. The teaching collections analyzed are part of the recommendation by the National Textbook Program (PNLD), more precisely the National Plan for Textbooks for Secondary Education (PNLEM) 2009 for High School Students. This program selects books that can be adopted by schools in teaching biology in Secondary School. A quantitative analysis of the content about evolution was made in each work, aiming to understand the degree of importance given to the subject by publishers before the educational program in Brazil. A qualitative content analysis was also conducted, focusing on the theories of Charles Darwin and Jean-Baptiste Lamarck, considered the main characters in the history of evolutionary thought, with the aim of identifying the presence of classic misconceptions about the content on the theories of these two naturalists. PNLD is a program that operates nationwide and, therefore, the books suggested by this office may represent public and historical records of the likely educational scenario and content taught	pt_BR
Appears in Collections:	Monografias do Curso de Biologia

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Ramiro Dário Melinski - SET 2013.pdf		676.16 kB	Adobe PDF	View/Open

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