Repositório de Múltiplos Acervos da UFRRJ: Página de Busca

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Resultado 4501-4510 de 24130.

Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
6-dez-2016	Dos contos de fadas à literatura de cordel: ampliando o letramento por meio da retextualização	Fernandes, Daiane Cordeiro Brites
21-mar-2019	Da fala para a escrita: preenchimento e apagamento do sujeito em textos de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental	Justino, Keittimere Aparecida
8-nov-2021	Estudo e uso de ter, haver e existir no Ensino Fundamental: uma proposta de aprendizagem colaborativa	Lima, Flavio Cosme Rocha de
21-jul-2021	A leitura em voz alta como estratégia metacognitiva reguladora da compreensão leitora: análise e aplicações para o ensino de leitura	Val, Simone Oliveira do
10-jun-2015	Estratégias de Ensino do Gênero oral debate regrado público	Pinto, Marinazia Cordeiro
19-ago-2020	Contos: caminho para a formação leitora em alunos jovens-adultos em turmas de EJA	Corrêa, Ana Lúcia Machado Hernandez
27-abr-2017	Acréscimo do grafema <r> em coda silábica: intervenção para casos de hipercorreção	Cesar, Helena Horvat de Farias
24-set-2019	Paragrafação: desafio superável pela didatização da escrita	Soares, Paulo Cesar Carvalho
24-set-2019	Produção textual no gênero digital - Caminhos para o ensino de operadores argumentativos no uso em comentários de postagem	Pinho, Manuela Antunes de
18-nov-2021	O reconhecimento de informações principais e secundárias por alunos do Ensino Fundamental: análise e proposta pedagógica metacognitivista	Carretiero, Ana Paula Ferreira de Medeiros