Repositório de Múltiplos Acervos da UFRRJ: Página de Busca

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Conjunto de itens:

Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	21-fev-2018	Letramento literário a partir de letras da Legião Urbana: um olhar crítico do aluno sobre si e sobre o mundo	Avila, Paulo Silva de
	20-out-2021	O adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitora	Moutinho, Thayane
	18-abr-2019	Pressupostos e implícitos: facilitadores da produção de sentido em tirinhas	Guimarães, Ana Carolina Barbosa
	6-dez-2016	Ensino de escrita através da carta de solicitação e carta do leitor na educação básica	Freitas, Flávia Renata Figueira
	8-jul-2015	Ensino de escrita e retextualização no processo de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental da educação de jovens e adultos	Nascimento, Viviane de Araújo
	12-dez-2016	Ensino de coesão referencial no 9º ano do Ensino Fundamental a partir do objeto direto anafórico de terceira pessoa	Cabral, Erick Augusto
	22-Nov-2016	Compreensão leitora: discutindo as origens do fracasso da escola e buscando novos caminhos para o ensino de leitura	Souza, Alessandra Erivelton
	7-Mar-2018	Representação do fonema /s/ em contextos regulares: proposta de mediação pedagógica	Fandiño, Luciana Lopes
	6-Jul-2015	A prática da leitura e a sala de aula: o trabalho com o ensino de inferências a partir do gênero textual crônica para turmas de 9º ano do ensino fundamental	Domingues, Rogéria Lima de Araujo Frech
	10-Jul-2015	O ensino do texto argumentativo sob a ótica metacognitiva em turma de oitavo ano do ensino fundamental	Santos, Lygia Maria Andrade Figueira dos