Educação financeira para mercado de capitais: a utilização dos jogos de empresas para aprendizagem sobre o mercado de ações

Abstract

O esforço de instituições públicas e privadas no Brasil para fortalecer o mercado de capitais tem incentivado a educação financeira nos currículos dos cursos de graduação. Entretanto, predomina-se nas disciplinas a exposição teórica, quando a complexidade do mercado de capitais exige recursos didáticos que se aproximam da prática. Em se tratando de educação gerencial, os Jogos de Empresas vêm sendo utilizados como técnica de aprendizagem para melhorar os processos educacionais na área de Administração, criando condições para superar as dificuldades enfrentadas por docentes ao ensinar assuntos complexos. Neste cenário, este estudo se concentrou em analisar a assimilação do domínio cognitivo dos participantes durante a realização de um Programa Educacional sobre mercado de capitais, utilizando um jogo de empresas voltado para o mercado de ações. O programa desenvolvido foi aplicado de maneira distinta quanto ao momento e intensidade do uso do jogo de empresas em duas turmas de graduação na Universidade Federal Fluminense (UFF). Para tal, o trabalho fez uso, como artefato para o jogo, do simulador de ações disponibilizado pela BM&FBOVESPA. A pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, foi conduzida por meio do procedimento técnico denominado quase-experimento, no qual são comparadas as variações das médias das notas dos testes aplicados durante a realização do programa por meio do teste estatístico não paramétrico U de Mann Whitney. A comparação dos resultados apontou para diferenças estatisticamente significativas na assimilação do domínio cognitivo entre os grupos participantes. Essas diferenças evidenciaram que a forma como o Programa Educacional com Jogos de Empresas voltado para o mercado de ações foi aplicado influenciou a assimilação do domínio cognitivo dos alunos participantes da pesquisa e que coordenadores e docentes responsáveis pela disciplina de mercado de capitais podem oferecer formação mais eficiente se adicionarem os Jogos de Empresas para a prática de conceitos e teorias.