Por que nunca apostar em jogos de azar em plataformas online

Abstract

Este trabalho propõe uma abordagem diferenciada de educação matemática voltada inicialmente para toda equipe pedagógica e de apoio de uma escola municipal de Japeri – Rio de Janeiro, mas que pode ser expandida a professores, estudantes e à comunidade escolar em geral. O objetivo central é apresentar uma proposta de atividade pedagógica, desenvolvida por meio de um recurso educacional digital, que favoreça a conscientização sobre os riscos dos jogos de azar. As atividades tiveram um foco na probabilidade de se vencer uma disputa de duas cores, as quais se remetem para 50% de chance de se vencer. A pesquisa foi trabalhada especialmente em função de um jogo através de uma plataforma online chamada ProfBet, já que é a forma mais fácil e rápida de se apostar nos dias de hoje. A pesquisa desenvolvida teve uma abordagem qualitativa, e se deu em uma Escola Municipal, na cidade de Japeri. Antes da aplicação das atividades, os participantes responderam a um questionário para auxiliar no entendimento do ponto de partida dos conhecimentos sobre eles. As atividades tiveram duração de algumas horas, com a aplicação de um novo questionário que trouxe perguntas que diagnosticaram se o participante compreendeu o conceito de probabilidade aliado às apostas que fizeram no jogo de azar na plataforma online. Através dessa pesquisa, esperou-se contribuir para a conscientização dos participantes, para que não sejam mais tão facilmente ludibriados por influenciadores com falsos ganhos, e com isso, não façam mais o uso desses sites e nem de quaisquer outros jogos de azar de qualquer natureza.