Educação profissional e empregabilidade: reflexões sobre o currículo do curso de bacharelado em administração do Centro Universitário Geraldo Di Biase do município de Volta Redonda/RJ

Abstract

Este trabalho tem como objetivo principal realizar um aprofundamento no processo de educação profissional de egressos(as) do curso de Administração do Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB), localizado no município de Volta Redonda, região Sul Fluminense do Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa busca compreender se essa formação dialoga e de que forma com as transformações socioeconômicas pelas quais passa a cidade, tradicionalmente marcada por sua vocação monoindustrial, mas que vem se configurando como um polo econômico diversificado, com crescente protagonismo dos setores de comércio e serviços. Houve aplicação de questionários a egressos(as) do curso, entrevistas com docentes e profissionais de Recursos Humanos atuantes na região. A análise de conteúdo, conforme proposta por Laurence Bardin (2020), foi utilizada como técnica de tratamento e interpretação das informações coletadas, possibilitando a organização sistemática dos dados em categorias temáticas, sendo possível identificar percepções sobre as competências desenvolvidas, as lacunas formativas existentes e a aderência do currículo às exigências do mundo do trabalho local. A dissertação propõe, também, uma reflexão crítica sobre o currículo do curso de Administração, apontando caminhos para sua atualização com vistas à formação de profissionais capazes de atuar como sujeitos transformadores diante das novas dinâmicas regionais.