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Tipo do documento: Tese
Título: Negruras em cena: a importância do teatro negro na luta contra o racismo na cidade do Rio de Janeiro
Título(s) alternativo(s): Blackness on stage: the importance of black theater against racism in the city of Rio de Janeiro
Autor(es): Cornélio, Beatriz Gomes
Orientador(a): Pereira, Amauri Mendes
Primeiro membro da banca: Pereira, Amauri Mendes
Segundo membro da banca: Rosa, Fabio Jose Paz da
Terceiro membro da banca: Souza, Ana Lucia Silva
Quarto membro da banca: Silva, Nelson Fernando Inocêncio da
Quinto membro da banca: Euclides, Maria Simone
Palavras-chave: teatro negro;relações étnico-raciais;Movimento Negro;educação;antirracismo;Black theater;ethnic-racial relations;Black Movement;education;anti-racism
Área(s) do CNPq: Educação
Educação
Idioma: por
Data do documento: 31-out-2025
Editor: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Sigla da instituição: UFRRJ
Departamento: Instituto de Educação
Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares
Citação: CORNÉLIO, Beatriz Gomes. Negruras em cena: a importância do teatro negro na luta contra o racismo na cidade do Rio de Janeiro. 2026. 247 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Instituto de Educação e Instituto Multidisciplinar, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2025.
Resumo: Na presente tese, busco observar o teatro negro na cidade do Rio de Janeiro, investigando suas possibilidades políticas e educativas na luta contra o racismo. Para tanto, tive como foco experiências com declarada atitude antirracista em peças de teatro, como os temas, elementos de cultura africana e afro-brasileiras, pensando o teatro negro como um espaço político e educativo. Essa pesquisa se justifica enquanto possibilidade analítica das contribuições do teatro para o campo das relações étnico-raciais, estratégia de militância e aprofundamentos das contribuições negras para as artes e educação. Para compor as argumentações, consultei bibliografia sobre as relações étnico-raciais e educação, teatro negro e Movimento Negro brasileiro, fontes documentais disponibilizadas para consulta pelo Instituto de Pesquisas e Estudos Afro-Brasileiros (IPEAFRO), Biblioteca Nacional e realizei entrevistas. Como resultado, diante de invisibilizações de contribuições negras na história do teatro no Brasil, pode-se constatar a reprodução de estereótipos raciais ou exclusão das pessoas negras das cenas teatrais, principalmente no período da escravização e nas décadas iniciais da República. A partir dos meados do século XX, há a retomada de protagonismos, agora investindo na mudança de percepção sobre as subjetividades e presenças negras nas artes. Destaco o Teatro Experimental do Negro, liderado por Abdias Nascimento e o Teatro Popular Brasileiro, liderado por Margarida e Solano Trindade, com suas ações políticas e educativas. Ao apresentar o teatro negro no Rio de Janeiro contemporâneo, descrevo os principais temas acionados nessas produções, contando com contribuições de duas pessoas espectadoras (uma branca e outra negra) para que pudessem oferecer suas percepções sobre o teatro negro na cidade; observei o processo de produção de uma peça, no caso, o espetáculo Marielle Presente, da Confraria do Impossível, acompanhando alguns ensaios e atenta a eventuais aspectos dos bastidores; e entrevistei artistas, para conhecer suas trajetórias e percepções enquanto artistas negros no Rio de Janeiro. As entrevistas complementaram o detalhamento das peças, uma vez que trouxeram à tona experiências pessoais e coletivas que inspiraram/inspiram determinados elementos presentes no teatro negro. Observei, de forma geral, que o teatro negro tem sido uma importante via de comunicação política e educativa na cidade do Rio de Janeiro, por meio das peças, temas e iniciativas desenvolvidas. Também constatei a importância das vivências pessoais das, dos e des artistas para a mobilização militante no teatro, contando, inclusive, com a cooperação de pessoas brancas simpatizantes e atuantes na luta contra o racismo.
Abstract: In this thesis, I seek to observe Black theater in the city of Rio de Janeiro, investigating its political and educational possibilities in the fight against racism. To this end, I focused on experiences with a declared anti-racist attitude in theatrical plays, such as themes and elements of African and Afro-Brazilian culture, considering Black theater as a political and educational space. This research is justified as an analytical possibility for understanding the contributions of theater to the field of ethnic-racial relations, a strategy of activism, and a deeper understanding of Black contributions to the arts and education. To develop my arguments, I consulted bibliography on ethnic-racial relations and education, Black theater and the Brazilian Black Movement, documentary sources made available for consultation by the Institute for Afro-Brazilian Research and Studies (IPEAFRO), the National Library, and conducted interviews. As a result, given the invisibility of Black contributions in the history of theater in Brazil, it is possible to observe the reproduction of racial stereotypes or the exclusion of Black people from theatrical performances, especially during the period of slavery and in the early decades of the Republic. From the mid-20th century onwards, there was a resurgence of protagonism, now investing in a shift in perception regarding Black subjectivities and presence in the arts. I highlight the Experimental Black Theater, led by Abdias Nascimento, and the Brazilian Popular Theater, led by Margarida and Solano Trindade, with their political and educational actions. In presenting Black theater in contemporary Rio de Janeiro, I describe the main themes explored in these productions, including contributions from two spectators (one white and one Black) who offered their perspectives on Black theater in the city; I observed the production process of a play, in this case, the play Marielle Presente, by Confraria do Impossível, attending some rehearsals and paying attention to any backstage aspects; and I interviewed artists to learn about their trajectories and perceptions as Black artists in Rio de Janeiro. The interviews complemented the detailed analysis of the plays, as they brought to light personal and collective experiences that inspired/inspire certain elements present in Black theater. I observed, in general, that Black theater has been an important channel for political and educational communication in the city of Rio de Janeiro, through the plays, themes, and initiatives developed. I also noted the importance of the personal experiences of the artists for militant mobilization in theater, including the cooperation of white people who are sympathetic to and active in the fight against racism.
URI: http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26151
Aparece nas coleções:Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares

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