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dc.contributor.authorSilva, Aldemira Ferreira da
dc.date.accessioned2023-12-22T02:05:33Z-
dc.date.available2023-12-22T02:05:33Z-
dc.date.issued2013-04-24
dc.identifier.citationSilva, Aldemira Ferreira da. O político e o pedagógico: análise das enunciações dos docentes e dos discentes do curso Técnico em Agropecuária.. 2013. 60 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica.por
dc.identifier.urihttps://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12316-
dc.description.abstractA formação profissional do Técnico em Agropecuária é discutida neste trabalho considerando os aspectos políticos e pedagógicos envolvidos no processo educacional. Esta pesquisa teve como objetivo investigar, através das enunciações dos docentes e discentes, a efetivação da política de integração da Educação Profissional com a Educação Básica no cotidiano do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) campus Confresa, especificamente no Curso Técnico em Agropecuária. Os instrumentos adotados para a coleta dos dados constituíram-se em entrevista com os docentes, questionário aplicado aos alunos e análise documental com o estudo do perfil dos discentes inseridos no Projeto Pedagógico do Curso. Procurou-se identificar, através dos discursos dos discentes e dos docentes, os sentidos que eles atribuem à relação trabalho e educação. Concluiu - se este trabalho apresentando alternativas para a formação do profissional Técnico em Agropecuária e também se chama a atenção para a necessidade de investimentos na formação pedagógica dos docentes ingressos no magistério, para atuar na Educação Profissional.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectPolítica Educacionalpor
dc.subjectEducação Agrícolapor
dc.subjectCurrículo Integradopor
dc.subjectTrabalho e Perfil Profissionalpor
dc.subjectEducational Policyeng
dc.subjectAgricultural Educationeng
dc.subjectIntegrated Curriculumeng
dc.subjectWork and Professional Profileeng
dc.titleO político e o pedagógico: análise das enunciações dos docentes e dos discentes do curso Técnico em Agropecuária.por
dc.title.alternativeThe political and pedagogical: analysis of teachers and students´speech of the Agricultural Technician Course.eng
dc.typeDissertaçãopor
dc.description.abstractOtherThe Technical Agriculture formation is discussed in this paper, considering the political and pedagogical aspects involved in this educational process. The aim of this research is to investigate, through the speech of teachers and students, how the integration policy of Professional Education with Basic Education works in the daily of Federal Institute of Education, Science and Technology of Mato Grosso (IFMT) Confresa campus, specifically in the Technical Agriculture Course. The instruments adopted for data collection consisted in interviews with teachers, application questionnaire with students and analysis of the Pedagogical Project Course. The research tried to identify, by the speeches of students and teachers, the perception that they have had with the relationship between work and education. Concluded this research presenting alternatives to the formation of professional Agricultural Technician and, also, to the need for investments in pedagogical training for teachers in Professional Education.eng
dc.contributor.advisor1Santos, Ramofly Bicalho dos
dc.contributor.advisor1ID012.549.947-77por
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3815218617988955por
dc.contributor.referee1Leite Filho, Aristeo Gonçalves
dc.contributor.referee2Gouvêa, Fernando Cesar Ferreira
dc.creator.ID816.992.551-72por
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4055331050572147por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentInstituto de Agronomiapor
dc.publisher.initialsUFRRJpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Agrícolapor
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dc.subject.cnpqCiências Humanaspor
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