Conhecendo os insetos sob a ótica da educação ambiental

Abstract

As manifestações psicológicas que um inseto é capaz de causar nas pessoas vão desde pavor, medo, nojo e repugnância. Os seres humanos acostumados a viver nas grandes cidades acabaram perdendo o contato com a natureza e, assim, também perderam a capacidade de identificar e discernir as reais funções dos seres vivos como os insetos. Prevalece ainda a ideia de que os insetos são indivíduos transmissores de doenças, destruidores de plantas e causadores de prejuízo econômico, ou seja, “pragas”. O objetivo desta pesquisa foi conhecer as reações aos insetos de um público escolar, aplicar um projeto escolar prático de educação ambiental como forma de se modificar os seus conhecimentos pessimistas sobre o assunto e melhorar os sentimentos que esses alunos têm sobre os insetos. O trabalho foi realizado com estudantes do último ano de três cursos: Técnico em Agropecuária, Técnico em Nutrição e Dietética e Bacharelado em Agronomia, do campus São João Evangelista do Instituto Federal de Minas Gerais. Os métodos escolhidos para coletas de dados foram o grupo de discussão em sala de aula com transcrição de respostas a uma série de perguntas; trabalhos práticos no projeto de plantas atrativas para os insetos benéficos, com coleta e identificação desse grupo de organismos, principalmente os insetos benéficos. Ao final, foi solicitado que os alunos escrevessem um texto descrevendo se houve mudanças na concepção acerca dos insetos e as plantas atrativas, a partir destes textos foram confeccionadas nuvem de palavras para se encontrar os termos mais relevantes nos textos. Os principais resultados encontrados foram que os alunos pertencentes aos cursos Técnico em Agropecuária e curso Técnico em Nutrição e Dietética possuíam uma grande desinformação e mesmo aversão aos insetos, tendo-os como pragas de plantações e transmissores de doenças. Os alunos do curso de Bacharelado em Agronomia não apresentaram essa aversão aos insetos, visto os conhecimentos adquiridos durante o curso. Observou-se ainda que, ao término do trabalho, nos grupos de Agropecuária e Nutrição houve uma mudança significativa na concepção sobre os insetos, além da aquisição de novos conhecimentos sobre as plantas atrativas para insetos benéficos, que os integrantes desses dois grupos não conheciam, com isso concluiu-se que a utilização da área demonstrativa de insetos benéficos como um método de educação ambiental, foi positivo para mudar a percepção errônea dos estudantes sobre os insetos.