Egressos do curso técnico em Agropecuária na modalidade subsequente: relação do saber de famílias campesinas com o conhecimento científico

Abstract

As relações entre a teoria e a prática permeiam as preocupações de diferentes autores que buscam, sobretudo, compreender como estes conceitos se entrelaçam ou se separam. Inicialmente, pode-se pensar que são conceitos antagônicos, mas uma análise mais profunda pode revelar que coexistem numa relação dialética, e na maioria das vezes se apresentam como complementares. Nesta perspectiva, objetiva-se identificar as percepções dos egressos do curso Técnico em Agropecuária modalidade subsequente, sobre as suas próprias possibilidades de aplicação de conhecimentos científicos, obtidos durante o curso, e de influenciar as práticas agrícolas das famílias. Para tanto, optou-se por uma abordagem qualitativa visto que esta preocupa-se com o conhecimento aprofundado de uma realidade e compreender os fenômenos sociais estudados a partir da perspectiva dos sujeitos. Infere-se que teoria e prática se relacionam continuamente no cotidiano dos egressos tanto na vida profissional como pessoal. A partir dos conhecimentos obtidos no curso em Técnico em Agropecuária, os egressos conseguiram se inserir no mercado de trabalho e melhorar a vida de suas famílias na medida em que conseguem compartilhar conhecimentos e a trocar experiências que favorecem obter maior produtividade em suas atividades. No entanto, para o novo, a teoria é subsídio primordial visto que pelo fato de não terem um conhecimento empírico anterior, buscam informações que possam determinar melhores resultados. Isto posto, tem-se como respondidos os problemas propostos para esta pesquisa visto que o conhecimento teórico obtido no curso técnico em Agropecuária é aplicado no exercício profissional dos egressos e no dia-a-dia de suas vidas cotidianas quando na fala dos mesmos ratificou-se que tudo o que aprenderam é utilizado por eles, mesmo que não em sua totalidade, eles servem para defini-los como profissionais. A educação técnica favorece uma prática mais eficiente e a prática fornece subsídios para a construção e o aperfeiçoamento de um conjunto de conhecimentos teóricos, na medida em que os egressos conseguem fazer uso das inovações baseando-se no saber acumulado, vivendo dúvidas e incertezas, mas com capacidade para distinguir o que deve permanecer na prática.