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https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/14415
Tipo do documento: | Dissertação |
Title: | Cartografia do plantão psicológico on-line na pandemia Covid 19 |
Other Titles: | Cartography of online psychological duty in the Covid 19 pandemic |
Authors: | Araújo, Severina Maria de Souza |
Orientador(a): | Rocinholi, Luciene de Fátima |
Primeiro coorientador: | Roza, Mônica Maria Raphael da |
Primeiro membro da banca: | Rocinholi, Luciene de Fatima |
Segundo membro da banca: | Vicente, Carla Cristine |
Terceiro membro da banca: | Bulcão, Irene |
Keywords: | Plantão psicológico;Tecnologias de informação e comunicação;Pandemia COVID 19;Psychological duty;Information and communication technologies;COVID 19 pandemic |
Área(s) do CNPq: | Psicologia |
Idioma: | por |
Issue Date: | 20-Dec-2021 |
Publisher: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
Sigla da instituição: | UFRRJ |
Departamento: | Instituto de Educação |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Psicologia |
Citation: | ARAÚJO, Severina Maria de Souza. Cartografia do plantão psicológico on-line na pandemia Covid 19. 2021. 54 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Instituto de Educação, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2021. |
Abstract: | Esta é uma pesquisa qualitativa atravessada pelas forças da Pandemia da Covid 19, com o principal objetivo de narrar a experiência de construção do plantão psicológico em ambiente on-line, como um desdobramento dos plantões presenciais em ambiente escolar, onde buscamos também identificar as demandas que foram apresentadas em cada plantão e compartilhar o conhecimento gerado durante a experiência do fazer. Operamos os plantões psicológicos por meio dos aplicativos WhatsApp e Zoom. Os participantes se inscreveram para o atendimento através de um formulário acessado em um link no site da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que gerou uma lista de inscritos. O agendamento foi realizado por mensagem de texto e o encontro feito através de chamada de vídeo ou voz. A partir da lista e por ordem de inscrição foram contactados 47 inscritos, sendo que 34 responderam ao contato e foram atendidos. Destes, 10 eram adolescentes com idade entre 15 a 18 anos; 18 jovens adultos, entre 19 a 30 anos; e 06 adultos, entre 31 e 53 anos. Foram realizados 53 plantões, já que cada pessoa teve a possibilidade de três atendimentos. Após cada plantão produzimos um Diário de Bordo, no qual registramos o que se passou no encontro entre terapeuta e cliente. Várias demandas foram apresentadas nos plantões, sendo ansiedade, relacionamentos e abuso sexual as mais prevalentes. O dispositivo plantão psicológico on-line funcionou para disponibilizar de modo potente o atendimento em período de distanciamento social, contudo o oferecimento de três plantões produziu um aumento no tempo de espera e a perda do momento da urgência psicológica para muitos. Interferências causadas pelo sinal da internet e no ambiente social do cliente são variáveis que modularam o plantão psicológico e estratégias de cuidados em relação às tecnologias de informações e comunicações foram construídas para adequar a realização dos plantões em sua versão on-line. Apostamos na contribuição do plantão psicológico on-line no fazer clínico, como oferta de cuidado em tempos de pandemia da Covid 19. |
Abstract: | This is a qualitative research crossed by the forces of the Covid 19 Pandemic, with the main objective of narrating the experience of building the psychological duty in an online environment, as an unfolding of the face-to-face shifts in a school environment, where we also seek to identify the demands that were presented in each shift and to share the knowledge generated during the experience of doing it. We operate psychological shifts through WhatsApp and Zoom apps. Participants registered for the service through a form accessed on a link on the website of the Federal Rural University of Rio de Janeiro, which generated a list of subscribers. The appointment was made by text message and the meeting was done through video or voice call. From the list and in order of inscription, 47 subscribers were contacted, 34 responded to the contact and were attended to. Of these, 10 were adolescents aged between 15 and 18 years; 18 young adults, between 19 and 30 years old; and 06 adults, between 31 and 53 years old. 53 shifts were carried out, since each person had the possibility of three appointments. After each shift, we produced a logbook, in which we recorded what happened in the meeting between therapist and client. Several demands were presented in the shifts, with anxiety, relationships and sexual abuse being the most prevalent. The online psychological on-call device worked to potently provide care in a period of social distancing, however the offer of three shifts produced an increase in waiting time and the loss of the moment of psychological urgency for many. Interferences caused by the internet signal and the client's social environment are variables that modulate the psychological shift and care strategies in relation to information and communications technologies were built to adapt the performance of shifts in their online version. We bet on the contribution of online psychological duty in clinical practice, as an offer of care in times of the Covid 19. |
URI: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/14415 |
Appears in Collections: | Mestrado em Psicologia |
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2021 - Severina Maria de Souza Araújo.pdf | 2021 - Severina Maria de Souza Araújo | 545.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
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