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dc.contributor.authorSilva, Aline Andrade da-
dc.date.accessioned2024-11-07T18:21:13Z-
dc.date.available2024-11-07T18:21:13Z-
dc.date.issued2024-02-26-
dc.identifier.citationSILVA, Aline Andrade da. Ensino de história e memória – uma análise da história local de Magé. 2024. 108 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/19038-
dc.description.abstractA presente pesquisa busca, através da construção de um jogo didático, articular o currículo das disciplinas de História, História, Geografia, Turismo e Meio Ambiente de Magé (HGTM) e Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (EHCAI) com a vivência dos educandos de forma a valorizar seus saberes, memórias e contribuir para a promoção de um processo de ensino-aprendizagem onde o aluno é protagonista no ensino de História. Cientes da importância da escola e da memória para a construção de saberes e para a formação de identidades, se faz necessária a implementação de práticas educativas onde o educando é visto como sujeito e não mero receptáculo. Dessa forma, o jogo didático proposto articula elementos da história e do território mageense.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjectJogopt_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectHistória localpt_BR
dc.subjectMagépt_BR
dc.subjectGameficationpt_BR
dc.subjectHistory Teachingpt_BR
dc.subjectMemorypt_BR
dc.subjectLocal Historypt_BR
dc.titleEnsino de história e memória – uma análise da história local de Magépt_BR
dc.title.alternativeTeaching history and memory – an analysis of the local history of Magéen
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstractOtherThis research seeks, through the construction of a didactic game, to articulate the curriculum of the subjects of History, History, Geography, Tourism and Environment of Magé (HGTM) and Teaching of History and Afro- Brazilian and Indigenous Culture (EHCAI) with the experience of educating students in order to value their knowledge, memories and contribute to the promotion of a teaching-learning process, where the student is the protagonist in teaching History. Aware of the importance of school and memory for the construction of knowledge and formation of identities, it is necessary to implement educational practices where the student is seen as a subject and not a mere receptacle, in this way the proposed didactic game articulates elements of the history and territory of Magé.en
dc.contributor.advisor1Kaly, Alain Pascal-
dc.contributor.advisor1IDCPF 717.108.685-20pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7388330777837115pt_BR
dc.contributor.referee1Kaly, Alain Pascal-
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dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7388330777837115pt_BR
dc.contributor.referee2Ribeiro, Regina Maria de Oliveira-
dc.contributor.referee2IDCPF 186.049.618-01pt_BR
dc.contributor.referee3Ribeiro, Felipe Augusto dos Santos-
dc.contributor.referee3IDCPF 087.925.387-89pt_BR
dc.creator.IDCPF 129.007.907-27pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9406610423188815pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociaispt_BR
dc.publisher.initialsUFRRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Históriapt_BR
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dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.subject.cnpqHistóriapt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
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