A correferenciação nas campanhas de conscientização dos laços coloridos: uma estratégia de leitura e escrita para o 8°ano do ensino fundamental

Abstract

Este estudo tem como tema a referenciação textual, mais especificamente a correferencialidade (anáfora direta). O tema tem seus estudos desenvolvidos por pesquisas embasadas na área da Linguística Textual. A pesquisa se desenvolve em caráter propositivo, amparada na Resolução nº 002/2022 – Conselho Gestor da Coordenação Geral do Profletras, de 01 de fevereiro de 2022. Trata-se de um estudo de metodologia qualitativa, categorizada conforme Gil (2002) por procedimentos bibliográficos e exploratórios. O objetivo geral é a proposição de um caderno pedagógico de atividades como produto educacional, que desenvolve uma sequência didática com o emprego de anáforas diretas (correferenciação), tanto no eixo da leitura quanto na produção de textos com diversificados gêneros textuais. Esse material foi desenvolvido para utilização de professores de língua materna aplicarem em turmas do 8º ano do Ensino Fundamental. Esse produto conta com nove módulos desenvolvidos a partir de atividades pré-textuais, textuais e pós-textuais. As temáticas escolhidas de campanhas dos laços coloridos são: Abril Azul (TEA), Maio Amarelo (Trânsito), Junho Verde (Meio Ambiente) /Junho Vermelho (Doação de sangue), Agosto Lilás (Violência Doméstica), Setembro Amarelo (Suicídio), Outubro Rosa (Saúde da Mulher), Novembro Azul (Saúde do Homem) e Dezembro Vermelho (Aids/HIV/IST). Os objetivos específicos da pesquisa são: a) descrever o percurso metodológico proposto nesta pesquisa como uma ferramenta para o docente referente ao aprimoramento da leitura e da escrita mediante gêneros textuais vinculados a campanhas públicas; b) avaliar, nos textos selecionados como corpus, a anáfora direta como um processo de progressão e de manutenção temática por meio do qual se realiza a categorização e dos referentes; c) analisar o processo de correferenciação como os sintagmas nominais, pronomes, elipses, numerais, advérbios, sinonímia, hiperonímia, expressões nominais definidas e indefinidas como mecanismos de correferencialidade. O respaldo teórico desta pesquisa é constituído por Apothéloz e Reichler-Beguelin (1995), Antunes (2009, 2014); Cavalcante (2012, 2021); Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014); Geraldi (1996, 2005); Koch (1989, 2001, 2006, 2014, 2015, 2022); Koch, Elias (2021); Marcuschi (2005, 2008, 2012); Mondada, Dubois (2003); Morato, Bentes (2005); Santos, Riche, Teixeira (2012); Travaglia (2008), entre outros estudiosos. Fundamenta-se o caminho metodológico do estudo por Dolz, Noverraz, Schnewuly (2004); Gil (2002) e Goldenberg (1997).