O problema da evasão escolar no instituto Federal Goiano: o caso do Campus Trindade

Abstract

O presente trabalho aborda o problema da evasão escolar no Instituto Federal Goiano - Campus Trindade. Através de uma análise detalhada, examinou-se a complexidade do fenômeno, seus determinantes e impactos no contexto educacional. Utilizando uma abordagem multidisciplinar e dados empíricos, investigou-se os fatores internos e externos que contribuem para a evasão, bem como as possíveis estratégias de prevenção e intervenção. Ao final, são apresentadas recomendações para mitigar o problema e promover uma educação mais inclusiva e equitativa. Para tanto, explorou-se a história, missão e objetivos do IF Goiano como uma instituição de ensino técnico e tecnológico de referência, com apresentação de informações específicas sobre o Campus Trindade, com vistas a fornecer um entendimento abrangente do ambiente institucional analisado. O foco recaiu sobre a evasão escolar, abordando dados estatísticos, causas e impactos sociais e econômicos. tanto no contexto nacional quanto no específico como objeto de estudo, incluindo os índices de evasão ao longo dos anos, os cursos mais afetados e possíveis razões para esse fenômeno. O objetivo foi estabelecer um quadro abrangente da evasão escolar como um problema relevante e multifacetado, destacando sua importância para a comunidade acadêmica e para a sociedade como um todo. Foram apresentados os resultados obtidos a partir da análise dos dados coletados, expondo os principais motivos e causas da evasão, identificados os fatores internos e externos que contribuem para a evasão, incluindo questões relacionadas à infraestrutura, currículo, gestão administrativa, dificuldades financeiras dos estudantes, entre outros. Essa análise permitiu uma compreensão aprofundada do problema, fornecendo insights valiosos para o desenvolvimento de estratégias e políticas institucionais voltadas para a prevenção e redução da evasão escolar, visando garantir a permanência do discente até a conclusão do curso. Fundamentada nos dados e análises realizados, a proposta se pauta em implementar estratégias específicas, visando promover uma mudança significativa e sustentável no cenário da evasão escolar no Campus Trindade.