Desenvolvimento de liderança na gestão do Polo de Inovação do Instituto Federal de Educação do Amazonas

Abstract

O século XXI trouxe mudanças para o desenvolvimento científico, tecnológico, social e econômico regionais pautadas em novas configurações do ecossistema de inovação brasileiro. Essas configurações envolvem a cooperação entre o governo a partir do desenvolvimento de políticas públicas voltadas para o conhecimento e para a inovação, de universidades empreendedoras com estratégias de inovação e negócio e de aspectos do desenvolvimento regional a partir da melhoria e desenvolvimento de negócios de determinados agentes locais. Considerando tais configurações, essa Dissertação focou no estudo das contribuições das Universidades, mais especificamente tomando como unidade de estudo o Polo de Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas devido à sua estrutura e características de gestão típica da administração pública, que muitas vezes se mostram rígidas devido às legislações que limitam as ações do gestor público e a necessidade de um enfoque de gestão mais ágil para tratar com projetos desenvolvidos com empresas privadas. A utilização de técnicas usadas pelas empresas privadas poderia potencializar as relações da Universidade com as empresas. Diante dessa situação o objetivo geral visou analisar como o desenvolvimento de liderança pode ser útil na gestão do Polo de Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas a fim de otimizar o avanço no mercado de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação no Polo Industrial de Manaus. Para elaboração da pesquisa, optou-se pelo uso de uma abordagem metodológica pautada na pesquisa qualitativa, utilizando-se como método de investigação o estudo de caso único. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com representantes da gestão do polo, dos docentes líderes de projetos e de discentes bolsistas atuantes nos projetos de pesquisa. A análise dos dados foi realizada a partir da técnica de análise de conteúdo. A partir dos resultados encontrados foi possível concluir que nunca houve uma ação formal de desenvolvimento de liderança. Acredita-se, por esta razão, que o Polo se beneficiaria de uma ação formal de capacitação de seus colaboradores com relação à liderança. Dessa forma, foi desenvolvido ao final da Dissertação um produto técnico relacionado com um curso de desenvolvimento de lideranças.