Uso de conceitos de astronomia como ferramenta didática no ensino de eletricidade

Nunes, Larissa Vasconcellos Costa

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22250

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nunes, Larissa Vasconcellos Costa	-
dc.date.accessioned	2025-06-24T21:32:07Z	-
dc.date.available	2025-06-24T21:32:07Z	-
dc.date.issued	2024-06-13	-
dc.identifier.citation	NUNES, Larissa Vasconcellos Costa. Uso de conceitos de astronomia como ferramenta didática no ensino de eletricidade. 2024. 37f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Física) - Instituto de Ciências Exatas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/22250	-
dc.description.abstract	O presente trabalho tem como finalidade a apresentação de uma atividade relacionada à astronomia para alunos do ensino médio. Através desses conceitos astronômicos buscou-se explicar alguns dos conteúdos existentes no currículo escolar de física da etapa de ensino mencionada. Para isso, foram utilizadas as ideias da transposição didática. A partir das informações obtidas, foi possível fazer uma análise qualitativa da atividade proposta, bem como uma reflexão acerca da possibilidade de ensinar conteúdos de nível superior de ensino para a educação básica.	pt_BR
dc.subject	Física	pt_BR
dc.subject	Astronomia	pt_BR
dc.subject	Ensino Médio	pt_BR
dc.subject	Transposição Didática	pt_BR
dc.subject	Physics	pt_BR
dc.subject	Astronomy	pt_BR
dc.subject	High School	pt_BR
dc.subject	Didactic Transposition	pt_BR
dc.title	Uso de conceitos de astronomia como ferramenta didática no ensino de eletricidade	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstractOther	The purpose of this paper is to present an activity related to astronomy for high school students. Through these astronomical concepts, we sought to explain some of the contents of the physics curriculum for the aforementioned level of education. For this purpose, the ideas of didactic transposition were used. Based on the information obtained, it was possible to make a qualitative analysis of the proposed activity, as well as a reflection on the possibility of teaching higher education content for basic education.	pt_BR
Appears in Collections:	Monografias do Curso de Física

Se for cadastrado no RIMA, poderá receber informações por email.
Se ainda não tem uma conta, cadastre-se aqui!

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Monografia.LarissaNunes.Entregue.pdf		2.84 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record