Uso de conceitos de astronomia como ferramenta didática no ensino de eletricidade

Abstract

O presente trabalho tem como finalidade a apresentação de uma atividade relacionada à astronomia para alunos do ensino médio. Através desses conceitos astronômicos buscou-se explicar alguns dos conteúdos existentes no currículo escolar de física da etapa de ensino mencionada. Para isso, foram utilizadas as ideias da transposição didática. A partir das informações obtidas, foi possível fazer uma análise qualitativa da atividade proposta, bem como uma reflexão acerca da possibilidade de ensinar conteúdos de nível superior de ensino para a educação básica.