A formação técnica em agropecuária no IFMG: os casos dos campus “Bambuí” e “São João Evangelista.

Abstract

A presente tese tem como foco central realizar uma análise da formação técnica em agropecuária, a partir dos cursos técnicos em Agropecuária do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) Campus São João Evangelista e Bambuí. Para tanto, metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, exploratória, com foco em aprofundar o conhecimento sobre o referido fenômeno. No que diz respeito a coleta dos dados foram utilizadas três estratégias, a saber: a pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Na pesquisa bibliográfica o direcionamento está em utilizar as obras dos principais autores que tratam sobre os temas abordados na fundamentação teórica desse estudo. A pesquisa documental é importante para compreensão dos cursos analisados, tendo como objeto central o Projeto Pedagógico do Curso (PPC). Na pesquisa de campo foram realizadas entrevistas com os coordenadores dos cursos técnicos em Agropecuária do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) Campus São João Evangelista e Bambuí, bem como foram aplicados questionários aos docentes e discentes dos referidos cursos. Ao realizar uma análise comparativa verifica-se que, na visão dos discentes, o curso do Campus de Bambuí apresenta avaliação majoritária em 12 das 14 categorias avaliadas. Já na avaliação dos professores o curso do Campus de São João Evangelista se sobressai em 8 das 13 categorias pesquisadas. Ademais, foram realizadas propostas para melhoria das categorias que, na média, apresentaram avaliação insatisfatória tanto na pesquisa com os discentes quanto com os docentes, a saber: realização de visitas técnicas, capacitação docente, acesso a tecnologias, metodologia inovadora e diretrizes do governo federal.