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Conjunto de itens:

Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	3-jul-2017	Análise fílmica da animação “osmose jones” e sua utilização como material complementar no ensino de ciências e biologia.	Siqueira, Priscyanne Barreto
	11-jul-2014	Desafios e possibilidades no estágio supervisionado obrigatório: contribuições para a formação docente	Gomes, Rafaela de Sousa
	23-jun-2016	Estado da arte da botânica no perfil dos alunos de anatomia vegetal da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ	Costa, Natalia Rodrigues
	11-jan-2017	O conhecimento dos alunos do ensino médio sobre parasitologia em uma escola estadual do município de Valença - RJ	Araújo, Thamires Rezende
	23-jun-2016	Concepções de origem do ser humano e os conhecimentos das religiões de matriz africana	Cassiano, Bruno Batista
	14-dez-2016	As percepções de alunos do 6º ano do ensino médio fundamental do município de Seropédica (RJ) quanto as suas vivências e o ensino de ciências	Veras, Priscila da Paixão Silva
	abr-2017	Feira de agricultura familiar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) como potencial espaço de ensino-aprendizagem: possibilidades e reflexões	Oliveira, Stéfane Ketlyn
	4-jul-2018	A fotografia no ensino de ciências através de sua interação com a percepção ambiental e problematização do meio ambiente	Guarnier, Gabriella Bragrança
	26-abr-2013	O uso de trilhas interpretativas guiadas como proposta para o ensino de botânica em espaço não formal de educação	Brito, Lilian de Andrade
	9-dez-2014	Elaboração de um jogo digital sobre genética: pares infinitos	Nascimento, Jefferson e Silva