Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26129
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSilva, Izabela Morgado da-
dc.date.accessioned2026-08-20T11:16:00Z-
dc.date.available2026-08-20T11:16:00Z-
dc.date.issued2024-08-22-
dc.identifier.citationSILVA, Izabela Morgado da. Caminhos e descaminhos de uma rodovia: a Rio-Santos em pauta na sala de aula. RJ. 2024. 94 f. Dissertação (Mestrado Profissional em História) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26129-
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como objeto de estudo a construção da rodovia Rio-Santos durante o regime ditatorial, sua memória e as implicações que teve sobre a população de Angra dos Reis, tanto no período da obra quanto atualmente. O objetivo é discutir, por meio da história local, os impactos socioespaciais trazidos pela construção da rodovia para a organização da cidade. A partir dessa análise, busca-se elaborar um material didático que possa ser trabalhado em sala de aula, permitindo que os alunos reflitam sobre o território em que vivem. Para alcançar tal objetivo, o referencial teórico- metodológico adotado baseia-se na análise de fontes primárias, na bibliografia referente ao período e na discussão das contribuições da História Local e do Ensino de História para o tema. Além disso, serão apresentados materiais, especialmente arquivos digitais, relacionados ao período, demonstrando como podem ser utilizados para análises em sala de aula. Como produto final da pesquisa, foi elaborado um material didático contendo atividades baseadas nas fontes sobre a construção da rodovia Rio-Santos em Angra dos Reis. Visando alcançar um público mais amplo, esse material será disponibilizado em formato impresso e digital. O objetivo é proporcionar aos alunos e professores atividades que estimulem discussões sobre os efeitos da rodovia na vida dos moradores de Angra, promovendo debates sobre temas como o direito à cidade, o modo de vida caiçara e quilombola, a propaganda no período ditatorial, a ocupação desorganizada da cidade e a qualidade de vida.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjectRio-Santospt_BR
dc.subjectAngra dos Reispt_BR
dc.subjectDitadurapt_BR
dc.subjectHistória Localpt_BR
dc.subjectDictatorshippt_BR
dc.subjectLocal Historypt_BR
dc.titleCaminhos e descaminhos de uma rodovia: a Rio-Santos em pauta na sala de aulapt_BR
dc.title.alternativeRio-Santos: paths and missteps of a highway analyzed in the classroomen
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstractOtherThis research focuses on the construction of the Rio-Santos highway during the dictatorial regime, its memory, and the implications it had on the population of Angra dos Reis, both during the construction period and in the present day. The objective is to discuss, through local history, the socio-spatial impacts brought by the construction of the highway on the city's organization. Based on this analysis, the goal is to develop educational material that can be used in the classroom, enabling students to reflect on the territory they inhabit. To achieve this, the theoretical-methodological framework is based on the analysis of primary sources, the relevant bibliography from the period, and the discussion of contributions from Local History and History Education on the topic. Additionally, materials, especially digital archives related to the period, will be presented, demonstrating how they can be used for classroom analysis. As the final product of the research, educational material containing activities based on sources about the construction of the Rio-Santos highway in Angra dos Reis was developed. Aiming to reach a broader audience, this material will be made available in both print and digital formats. The objective is to provide students and teachers with activities that stimulate discussions on the effects of the highway on the lives of Angra's residents, fostering debates on issues such as the right to the city, the caiçara and quilombola way of life, propaganda during the dictatorial period, the disorganized occupation of the city, and quality of life.en
dc.contributor.advisor1Rodrigues, Fabiana de Moura Maia-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-4987-2737pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1757475868025140pt_BR
dc.contributor.referee1Rodrigues, Fabiana de Moura Maia-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-4987-2737pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1757475868025140pt_BR
dc.contributor.referee2Azevedo, Patricia Bastos de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2172195421648211pt_BR
dc.contributor.referee3Baptista, Anderson José Lisboa-
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0009-0004-0060-4565pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5930015958459593pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7174873503244393pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociaispt_BR
dc.publisher.initialsUFRRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Históriapt_BR
dc.relation.referencesALMEIDA, Douglas Ramos de. Crescimento Populacional, Desastres e Realocação de Moradores de Áreas de Risco: Uma breve análise histórica de Angra dos Reis. 2019. 89 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Política Públicas) - Instituto de Educação de Angra dos Reis, Universidade Federal Fluminense, 2019. ALVES, Ronaldo Sávio Paes. História e salas de aula: um balanço bibliográfico entre saber histórico e saber escolar. Revista de Ciências Humanas, n. 1, 2009. BELLINGIERI, Julio Cesar. A Economia no Período Militar (1964-1984): crescimento com endividamento. Revista Hispeci & Lema, v. 8, p. 12-17, 2005. BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Conteúdos e métodos de ensino de história: breve abordagem histórica. Ensino de História: fundamentos e métodos, v. 4, 2004. BITTENCOURT, Circe Fernandes. Reflexões sobre o ensino de História. Estudos avançados, v. 32, p. 127-149, 2018. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. BRASIL. Plano Nacional de Viação – PNV. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1964. BRASIL. Decreto-lei no 2.975, de 27 de novembro de 1956. Altera a legislação do imposto único sobre combustíveis e lubrificantes líquidos e gasosos, e dá outras providências. Lex: coletânea de legislação: edição federal, [S. l.], v. 7, 1956. CAMARGO, Cezar Pardo Mêo Pompêo de. Territorialidades caiçaras, urbanização e turismo no município de Paraty, RJ. Boletim Campineiro de Geografia, v. 6, n. 2, p. 543-562, 2016. CAMPOS, Pedro Henrique Pedreira. Empresariado e ditadura no Brasil: o caso dos empreiteiros de obras públicas. In: LEITE LOPES, José Sérgio et al. Memória, movimentos sociais e direitos humanos. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2024, p. 174-200. 93 CATELAN, Magdale Machado; HENN, Leonardo Guedes; MARQUEZAN, Fernanda Figueira. A influência das políticas neoliberais no ensino de História, nos anos finais do ensino fundamental: algumas reflexões sobre os PCNs e a BNCC. Research, Society and Development, v. 9, n. 3, 2020. CAVALCANTI, Keila Brandão; DA HORA, Alberto Segundo Spínola. Política de turismo no Brasil. Revista Turismo em Análise, v. 13, n. 2, p. 54-73, 2002. CHEVALLARD, Yves. Sobre a teoria da transposição didática: algumas considerações introdutórias. Revista de educação, ciências e Matemática, v. 3, n. 2, 2013. CHETRY, Michael. Crescimento demográfico e espacial de uma cidade média: Angra dos Reis. Cadernos do Desenvolvimento Fluminense, n. 14/15, p. 23-34, 2018. COSTA, Aryana. História local. Dicionário de ensino de História. Rio de Janeiro: FGV, 2019. DE GÓIS, Marcos Paulo Ferreira. Turismo, território e urbanização: uma reanálise do caso do município de Angra dos Reis e da região turística da Costa Verde (RJ). Geo UERJ, n. 37, p. e33263-e33263, 2020. DIEGUES, Antônio Carlos Sant'Ana; VIANA, Virgílio M. Comunidades tradicionais e manejo dos recursos naturais da Mata Atlântica. 2004. FIGUEIRA, Cristina Aparecida Reis; MIRANDA, Lílian Lisboa. Educação Patrimonial no ensino de história nos anos finais do ensino fundamental: conceitos e práticas. São Paulo: Edições SM, 2012. FONSECA, Selva Guimarães. Caminhos da história ensinada. Papirus Editora, 1993. FONSECA, Selva Guimarães. História local e fontes orais: uma reflexão sobre saberes e práticas de ensino de História. História Oral, v. 9, n. 1, 2006. FONTANELLI, Marina de Mello. Rio-Santos: A promessa da modernização e do turismo, conflitos de terras e resistência caiçara. Tempos Históricos, v. 22, n. 2, p. 715-735, 2018. 94 FONTANELLI, Marina de Mello. A rodovia e os caiçaras: a construção da Rio- Santos e suas consequências para as comunidades locais em Ubatuba (SP). 2019. Tese de Doutorado. FORQUIN, J. C. Saberes escolares, imperativos didáticos e dinâmicas sociais. Teoria e educação. Porto Alegre: Pannonica, n. 5, p. 28-49, 1992. FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Editora Paz e Terra, 2014. GADOTTI, Moacir. Saber aprender: Um olhar sobre Paulo Freire e as perspectivas atuais da educação. In: Um olhar sobre Paulo Freire - Congresso Internacional, Évora, 2000. GOUBERT, Pierre. História Local. Revista Arrabaldes, 1-69-82, Mai/Ago 1988. HORN, Geraldo; GERMINARI, Geyso. O ensino de História e seu currículo. São Paulo: Vozes, 2006. HUERTAS, Daniel Monteiro. Configuração territorial dos caminhos rodoviários do Brasil: do papel ativo do Estado às concessões. Revista Transporte y Territorio, n. 18, p. 122-155, 2018. ITC–RJ. Atlas Fundiário do Rio de Janeiro. Governo do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Assuntos Fundiários e Assentamentos Humanos. Rio de Janeiro, 1991. JESUS, Claudiana Guedes de; DA SILVA, Luana Lima. Trajetória e importância do estaleiro Verolme na indústria naval brasileira. Desafio Online, v. 9, n. 1, 2021. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2004. MARTINS, J. S., SEABRA, V. da S., & RICHTER, M. (2020). Turismo e segregação socioespacial em angra dos reis: uma análise da organização do espaço por meio do geoprocessamento. Revista Tamoios, 16(2). MARTINS, Marcos. História Regional. In: Pinsky, Carla. Novos Temas nas Aulas de História. São Paulo: Contexto, 2013. MATHIAS, Carlos Leonardo Kelmer. O ensino de História no Brasil: contextualização e abordagem historiográfica. História Unisinos, v. 15, n. 1, p. 40-49, 2011. 95 MEDEIROS, Leonilde Servolo. Conflitos por terra e repressão no campo no estado do Rio de Janeiro (1946-1988). Relatório Final, CPDA, UFRRJ, 2015. MELO, Vilma de Lurdes Barbosa. História local: contribuições para pensar, fazer e ensinar. Editora da UFPB, 2015. MONTEIRO, Ana Maria FC. A história ensinada: algumas configurações do saber escolar. História & Ensino, v. 9, p. 9-35, 2003. MONTEIRO, Ana Maria. Professores de História: entre saberes e práticas. Mauad Editora Ltda, 2007. NADAI, Elza. O ensino de história no Brasil: trajetória e perspectiva. Revista Brasileira de História, v. 13, n. 25/26, p. 143-162, 1992. NEVES, Joana. História local e construção da identidade social. Revista de História, n. 3, p. 13-27, 1997. OLIVEIRA, César Antonio de; GIACOMO, Leonardo. Território em risco: discussão acerca dos impactos da implantação da Central Nuclear Almirante Álvaro Alberto (CNAAA) em Angra dos Reis–RJ. Revista Master-Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 5, n. 10, p. 63-75, 2020. PEREIRA, Luiz Andrei Gonçalves; LESSA, Simone Narciso. O processo de planejamento e desenvolvimento do transporte rodoviário no Brasil. Caminhos de Geografia, v. 12, n. 40, p. 26-45, 2011. RAMOS, D. A. L.; PEREIRA, D. de A. (org.). Territorialidades, políticas e sustentabilidade: agenda e questões contemporâneas. Ponta Grossa: Atena, 2022 REVISTA VEJA. São Paulo, Editora Abril, n. 217, 1 nov. 1972. SANTOS, Luis Felipe Freire Dantas; DA SILVA MARINS, Júlio César; RAMBELLI, Gilson. A materialidade do tráfico e os desdobramentos no presente: arqueologia marítima do navio escravagista Camargo, Angra dos Reis. Revista de Arqueologia, v. 37, n. 1, p. 98-116, 2024. SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. História local e o ensino da História. Ensinar a História, 2004. 96 SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez editora, 2017. SIQUEIRA, Priscila. Os caiçaras e a Rio/Santos. Revista São Paulo em Perspectiva, v. 3, n. 4, p. 62-64, 1989. SOUSA, Angélica Silva de; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de; ALVES, Laís Hilário. A pesquisa bibliográfica: princípios e fundamentos. Cadernos da Fucamp, Minas Gerais, v. 20, ed. 43, p. 64-83, 2021. SOUZA, R. de et al. Expulsos do paraíso: a influência do capital turístico-imobiliário na produção do espaço em Angra dos Reis, RJ. 2022, in: RAMOS, D. A. L.; PEREIRA, D. de A. (org.). Territorialidades, políticas e sustentabilidade: agenda e questões contemporâneas. Ponta Grossa: Atena, 2022. cap. 10, p. 177-202.pt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Ensino de História

Se for cadastrado no RIMA, poderá receber informações por email.
Se ainda não tem uma conta, cadastre-se aqui!

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2024 - Izabela Morgado da Silva.pdf13,58 MBAdobe PDFAbrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.