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dc.contributor.authorLemos, Mariana Cunha-
dc.date.accessioned2026-10-05T15:34:50Z-
dc.date.available2026-10-05T15:34:50Z-
dc.date.issued2026-01-30-
dc.identifier.citationLEMOS, Mariana Cunha. Elaboração de um Plano de Comunicação para Popularização da Ciência na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). 2026. 88 f. Dissertação (Mestrado em Práticas em Desenvolvimento Sustentável) - Instituto de Florestas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26503-
dc.description.abstractA popularização da ciência tem ganhado relevância crescente no cenário contemporâneo, com o avanço das políticas públicas no setor. Nesse cenário, a universidade ocupa um papel importante como geradora do saber científico e precisa se reposicionar como instância crítica e decodificadora do saber, indo além da formação técnica para atuar na mediação entre ciência e sociedade. Nesse contexto, a presente pesquisa buscou desenvolver um plano de comunicação voltado à popularização da ciência no âmbito do Programa de Pós-graduação Profissional em Práticas em Desenvolvimento Sustentável (PPGPDS) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), com foco na popularização das dissertações e produtos técnico-científicos gerados pelo programa em meios digitais. A pesquisa justifica-se pelo contexto histórico de desmonte das políticas públicas científicas no Brasil, intensificado a partir de 2016, e agravado durante a pandemia da Covid-19 com a disseminação de desinformação e o fortalecimento de discursos anticientíficos. Paradoxalmente, esse cenário também estimulou uma "onda pró- ciência", revelando a urgência de estratégias eficazes de comunicação pública da ciência. Pesquisas apontam que mais da metade da população se depara com conteúdos falsos frequentemente e reconhece ter compartilhado fake news, o que reforça a importância de ações que ampliem o acesso ao conhecimento científico confiável. A metodologia adotada é o estudo de caso, estruturada em três fases: exploratória, trabalho de campo e análise dos dados. A coleta de dados foi feita por meio de pesquisa documental, bibliográfica e pesquisa online através de formulário aplicado à comunidade do PPGPDS (docentes, discentes e técnicos). A análise foi realizada com base na técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin (1977), com foco temático. Os resultados evidenciam a existência de uma demanda institucional por ações mais sistemáticas, acessíveis e contínuas de popularização da ciência, especialmente em ambientes digitais, bem como lacunas relacionadas à infraestrutura, ao suporte institucional e à capacitação para comunicação científica. Como produto final, foi elaborado um Plano de Comunicação para Popularização da Ciência, com fundamentos teóricos e diretrizes práticas voltadas à implementação de estratégias de comunicação científica no programa, com foco no meio digitalpt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjectpopularização da ciênciapt_BR
dc.subjectcomunicação pública da ciênciapt_BR
dc.subjectcomunicação eletrônicapt_BR
dc.subjectpopularization of sciencept_BR
dc.subjectpublic communication of sciencept_BR
dc.subjectelectronic communicationpt_BR
dc.titleElaboração de um Plano de Comunicação para Popularização da Ciência na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)pt_BR
dc.title.alternativePreparation of a Communication Plan for the Popularization of Science at the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ)en
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstractOtherThe popularization of science has gained increasing relevance in the contemporary scenario, with the advancement of public policies in the sector. In this scenario, the university plays an important role as a generator of scientific knowledge and needs to reposition itself as a critical and decoding instance of knowledge, going beyond technical training to act as a mediator between science and society. In this context, this research seeks to develop a communication plan aimed at the popularization of science within the scope of the Professional Postgraduate Program in Practices in Sustainable Development (PPGPDS) of the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ), focusing on the popularization of dissertations and technical- scientific products generated by the program in digital media. The research is justified by the historical context of the dismantling of scientific public policies in Brazil, intensified from 2016 onwards, and aggravated during the Covid-19 pandemic with the dissemination of misinformation and the strengthening of anti-scientific discourses. Paradoxically, this scenario also stimulated a "pro-science wave," revealing the urgency of effective strategies for public communication of science. Research indicates that more than half of the population frequently encounters false content and acknowledges having shared fake news, reinforcing the importance of actions that broaden access to reliable scientific knowledge. The methodology adopted is a case study, structured in three phases: exploratory, fieldwork, and data analysis. Data collection was carried out through documentary and bibliographic research, and online research using a form applied to the PPGPDS community (faculty, students, and staff). The analysis was performed based on the content analysis technique proposed by Bardin (1977), with a thematic focus. The results highlight the existence of an institutional demand for more systematic, accessible, and continuous actions to popularize science, especially in digital environments, as well as gaps related to infrastructure, institutional support, and training for scientific communication. As a final product, a Communication Plan for the Popularization of Science was developed, with theoretical foundations and practical guidelines aimed at implementing scientific communication strategies in the program, focusing on the digital environmenten
dc.contributor.advisor1Simões, Janaina Machado-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6316080219746524pt_BR
dc.contributor.referee1Simões, Janaina Machado-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6316080219746524pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, Cynthia Adrielle da Silva-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-9981-4845pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1418267997249696pt_BR
dc.contributor.referee3Oliveira, Carlyle Tadeu Falcão de-
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0003-3603-1469pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9434741336551267pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5055236257903862pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Florestaspt_BR
dc.publisher.initialsUFRRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Práticas em Desenvolvimento Sustentávelpt_BR
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dc.subject.cnpqRecursos Florestais e Engenharia Florestalpt_BR
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