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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMagalhães, Ivan chaves de-
dc.date.accessioned2026-10-07T14:02:45Z-
dc.date.available2026-10-07T14:02:45Z-
dc.date.issued2005-12-21-
dc.identifier.citationMAGALHÃES, Ivan chaves de. A formação técnico-profissional dos egressos do centro federal de educação tecnológica de Bambuí-MG e a demanda do mundo do trabalho. 2005. 53 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2005.pt_BR
dc.identifier.urihttp://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26521-
dc.description.abstractEste trabalho foi realizado no CEFET-Bambuí-MG, que desenvolve uma metodologia de Ensino baseando-se no sistema dominado Escola-Fazenda, o qual vem funcionando desde 1968. Esta modalidade de ensino tem como objetivo fazer do trabalho um elemento integrante do processo ensino-aprendizagem, buscando conciliar educação/trabalho. O objetivo deste estudo é analisar a opinião dos egressos sobre a formação oferecida pelo CEFET-Bambuí e compará-la com as exigências do mercado de trabalho.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjectEducação Agrícolapt_BR
dc.subjectescolaspt_BR
dc.subjectcompetênciaspt_BR
dc.subjectagricultural educationpt_BR
dc.subjectschools and competenciespt_BR
dc.titleA formação técnico-profissional dos egressos do centro federal de educação tecnológica de Bambuí-MG e a demanda do mundo do trabalhopt_BR
dc.title.alternativeThe technical formation of the Bambuí-MG Federal Education Tecnology Center's graduate students and the demand of the job marketen
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstractOtherThis work was held in CEFET-Bambuí-MG, which develops a methodology of teaching basead itself on a system called Farm-School, that is working since 1968. It has as goal to do of the work an integrated element of teaching-learning process, seeking to conciliate education/work. The study aims is to analyze graduated students' points of view about the formation offered by Bambuí-MG Federal Education Technology Center and make a comparison with job market requirements.en
dc.contributor.advisor1Boas, Ana Alice Vilas-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5461876529687716pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Leite, Paulino da Cunha-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5397936262693101pt_BR
dc.contributor.referee1Boas, Ana Alice Vilas-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5461876529687716pt_BR
dc.contributor.referee2Ferreira, Euripedes Ronaldo Ananias-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0373422651875937pt_BR
dc.contributor.referee3Medeiros, Silvana Lúcia dos Santos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2752191472494760pt_BR
dc.creator.Lattes-pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Agronomiapt_BR
dc.publisher.initialsUFRRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Agrícolapt_BR
dc.relation.referencesARROSO, João (org.) A escola entre o local e o global: perspectivas para o século XXI. Lisboa: EDUCA, 1999.pt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
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