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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	6-jul-2017	Mapas esquemáticos como técnica didática de ensino e reflexão sobre Áreas de Preservação Permanente (APP).	Pacheco, Acácio de Andrade
	30-set-2024	Empoderamento, ancestralidade e geração de renda de mulheres da Floresta Nacional do Amapá	Macedo, Suellen Campos de
	17-dez-2024	Projeto de vida e juventude rural	Ventorin, Maria da Penha Rodrigues
	28-nov-2016	Educação escolar indígena em uma escola do Oiapoque	Costa, Risonete Santiago da
	11-dez-2024	O ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola do campo em área de assentamento do MST	Cardoso, Ivanete
	28-fev-2020	Anseios e expectativas dos alunos rurais do Curso Técnico Integrado em Agropecuária do Instituto Federal do Amazonas, Campus Presidente Figueiredo	Rij, Brenda Lopes Hoornweg van
	29-mar-2019	O Doutorado em Agronomia - Ciência do Solo da UFRRJ: percepção dos egressos sobre o programa e seu perfil sócio profissional	Silva, Michele Paulain Gonçalves
	29-set-2009	Sustentabilidade ambiental e formação profissional do Técnico em Agropecuária: novos caminhos em busca da ambientalização dos cursos	Pimentel, Samara dos Santos
	28-mai-2025	Acesso e permanência de estudantes das classes populares no ensino superior: uma análise no curso de Pedagogia da UFRRJ – Campus Seropédica.	Rodrigues, Thársyla Barreto
	8-out-2010	Trajetórias de escolarização, vida escolar e abandono no curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio da Escola Agrotécnica Federal de Barbacena MG	Almeida, Ana Carolina de