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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	14-jun-2018	Da crônica narrativa à notícia: uma proposta de ensino-aprendizagem da escrita para o ensino fundamental por meio da retextualização	Melo, Luiz Fernando de Oliveira
	17-jul-2015	Consciência metassintática e relações lógico-discursivas de adversidade, causa, conclusão e finalidade: proposta para o 6º ano do Ensino Fundamental	Mangabeira Junior, Mario Sérgio
	6-dez-2016	Ensino de pontuação a partir do gênero reportagem: uma experiência com alunos da EJA	Pereira, Fernanda Lessa
	26-ago-2015	Pesquisa colaborativa por meio de WebQuests: refletindo sobre a formação do hiperleitor	Sousa, Michele Cristine Silva de
	18-dez-2019	Amanhecer esmeralda na formação de jovens leitores: a experiência estética e a experiência social	Moreth, Bruna Dantas Pinto
	31-ago-2015	A produção textual: retextualização e ensino - do gênero canção para o gênero notícia	Silva, Lucilene Nogueira da
	29-mar-2017	Mediação didática de base colaborativa para o uso e estudo da referenciação em formas acusativas na EJA: do stand-up à redação escolar	Furtado, Rennan
	23-ago-2017	Ensino e avaliação em leitura: o uso de estratégias metacognitivas para a compreensão do tema do texto	Rosa, Lilian de Oliveira Silva
	15-jul-2015	A formação de leitores proficientes através da leitura mediada	Duarte, Mirian Maria da Silva
	25-jun-2020	A força da mulher em prosa e verso: de Alencar às rainhas do R.A.P., hip-hop e slam	Fagundes, Alessandra Marques da Silva