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Conjunto de itens:

Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	25-fev-2015	Um estudo sobre a inserção tecnológica na formação continuada de docentes de matemática	Guimarães, Wanuza Nogueira
	16-ago-2019	Mulheres negras professoras doutoras inseridas nos cursos de pós-graduação em Educação e Relações Raciais: um olhar sobre o racismo institucional	Carneiro, Tatiane da Conceição
	7-abr-2014	Políticas públicas de educação inclusiva: formação de professores e experiências do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no município de Nova Iguaçu/RJ	Sá, Nathalia Araujo de
	30-abr-2014	Relatos docentes sobre estratégias pedagógicas de promoção da igualdade racial: permanências, desafios e conquistas no “chão” de escolas iguaçuanas	Fernandes, Ana Paula Cerqueira
	4-fev-2015	Mulheres da EJA: entre sonhos e desafios da continuidade na escolarização de alunas da rede municipal de Seropédica - RJ	Souza, Nina de Paula Martins Monteiro de
	18-mar-2015	Licenciatura em educação do campo: relações entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e os movimentos sociais	Cabral, Larissa Aparecida da Silva
	27-mar-2012	A corporeidade na educação escolar indígena	Coube, Roberta Jardim
	18-dez-2012	A Oralidade Artística e A Educação em Arte: Um estudo sobre as tessituras do discurso artístico nas aulas de Arte em Ciep de Nova Iguaçu	Castro, Samanta Guimarães Natalino
	26-fev-2014	Percepções étnico-raciais de estudantes em situação de restrição e privação de liberdade no Rio de Janeiro	Sales, Marcelo da Cunha
	23-fev-2017	Formação continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/Nova Iguaçu/RJ	Shi, Letícia da Silveira Espindula Toi