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2015 - Thatiana dos Santos Nascimento Imenes.pdf.jpg22-Jul-2015Indeterminação do sujeito no ensino fundamental: uma proposta de intervenção baseada na monitoração estilística do textoImenes, Thatiana dos Santos Nascimento
2018 - Raquel Dornelas da Silva Ferraz.pdf.jpg28-Nov-2018O uso da polissemia como ferramenta para construção do efeito humorísticoFerraz, Raquel Dornelas da Silva
2021 - Patricia Lima Santana.pdf.jpg19-Nov-2021O ensino de compreensão leitora no processo de alfabetização: uma análise da proposta curricular do munícipio do Rio de Janeiro com orientações pedagógicas sob a perspectiva da metacogniçãoSantana, Patrícia Lima
2020 - Marcelo de Melo Soares.Pdf.jpg11-Dec-2020A metacognição do argumentar: uma proposta didática introdutória para o ensino fundamental pela produção de resenhas críticas de filmeSoares, Marcelo de Melo
2018 - Claudia Almeida Ferreira Amaro.pdf.jpg27-Feb-2017A habilidade de distinção entre fato e opinião: abordagem direcionada ao ensino-aprendizagemAmaro, Claudia Almeida Ferreira
2020 - Mariana Diniz Cordella.pdf.jpg28-Jul-2020Proposta de abordagem da indeterminação de referência genérica no ensino fundamentalCordella, Mariana Diniz
2021 - Angela Helena Vieira Ferreira.pdf.jpg30-Apr-2021O gênero entrevista de seleção: aperfeiçoando a oralidade na educação de jovens e adultosFerreira, Angela Helena Vieira
2020 - Natalia Pineschi Mota Faria.pdf.jpg26-Jun-2020Variação no emprego de orações relativas em textos de alunos do Ensino Fundamental: uma proposta pedagógicaFaria, Natália Pineschi Mota
2020 - Sabrina Gomes Ramos.pdf.jpg25-Jun-2020Poesia nas séries iniciais: uma proposta para a formação do leitorRamos, Sabrina Gomes
2021 - Cristiane Silva dos Santos.pdf.jpg26-Nov-2021O mapa mental como recurso promotor estratégias de leitura: uma proposta pedagógica metacognitivista para estudantes em correção de fluxoSantos, Cristiane Silva dos

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