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https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12292| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | Educação e sustentabilidade: o ensino de biologia como instrumento de conscientização ambiental |
| Título(s) alternativo(s): | Education and sustainability: the teaching of biology as an instrument of environmental awareness |
| Autor(es): | Diniz, Eleonir |
| Orientador(a): | Mizuguchi, Nedda Garcia Rosa |
| Primeiro membro da banca: | Mizuguchi, Nedda Garcia Rosa |
| Segundo membro da banca: | Magalhães, Luís Mauro Sampaio |
| Terceiro membro da banca: | Pereira, Isabel Brasil |
| Palavras-chave: | Educação ambiental;Ensino;Interdisciplinar;Environmental education;Teaching;Interdisciplinar |
| Área(s) do CNPq: | Educação |
| Idioma: | por |
| Data do documento: | 9-Abr-2015 |
| Editor: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| Sigla da instituição: | UFRRJ |
| Departamento: | Instituto de Agronomia |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola |
| Citação: | DINIZ, Eleonir. Educação e sustentabilidade: o ensino de biologia como instrumento de conscientização ambiental. 2015. 74 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2011. |
| Resumo: | Este estudo tem como tema a educação e sustentabilidade: o ensino de biologia como instrumento de conscientização ambiental. É resultado de um Projeto Interdisciplinar desenvolvido nas aulas de Biologia, no IFFarroupilha – Campus Santo Augusto, no segundo semestre de 2009, onde pretende desenvolver uma experiência de contextualização e integração dos saberes, a partir de viagens de estudo e discussão de temas relacionados as nascentes do Rio Turvo, rio que cruza os municípios de origem dos alunos do Curso de Técnico em Agropecuária. Esta análise também proporciona a descoberta do que está por trás dos conteúdos manifestos, indo além das aparências do que está sendo comunicado. Conclui-se que os alunos tiveram um avanço significativo no processo de aprendizagem, desenvolvendo capacidade de observação, experimentação e análise do tema em questão, demonstrando comprometimento e realização com as descobertas, bem como, mobilizou-se o grupo de professores no sentido de planejar e avaliar os componentes curriculares sob outra perspectiva. |
| Abstract: | This study has as its theme the education and sustainability: the teaching of biology , no IFFarroupilha – Campus Santo Augusto, as an instrument of environmental awareness. Is the result of an Interdisciplinary Project developed in health class, in the second half of 2009, where the aim was to develop an experience of contextualization and integration of knowledge from field trips and discussion of themes related the Turvo River Springs, river that crosses the municipalities of origin of the students of the Technical course in agriculture. This analysis also provides the discovery of what is behind the manifest content, going beyond the appearances of what is being communicated. It is concluded that the students had a significant advance in the process of learning, developing powers of observation, experimentation and analysis of the issue at hand, demonstrating commitment and achievement with the discoveries, as well as, mobilized the Group of teachers to plan and assess curriculum components under a different perspective. |
| URI: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12292 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação Agrícola |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2015 - Eleonir Diniz.pdf | Documento principal | 6.1 MB | Adobe PDF |  Abrir |
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