As representações sociais das lutas para alunos do segundo segmento da rede pública de ensino de Angra dos Reis - RJ

Abstract

As representações sociais são o fenômeno que orienta a maior parte das relações que temos com o mundo a nossa volta. Elas nos familiarizam com o mundo intermediando nossas relações e a construção conceitual de nossa realidade. No campo da educação as representações sociais são importantes elementos na práxis do ensino-aprendizagem, devendo ser observada atentamente pelo professor na adequação do conteúdo formal em seu planejamento de ensino. As lutas são um importante conteúdo a ser trabalhado na educação física escolar, tendo destaque enquanto elemento da cultura corporal do movimento. Apesar disso esse conteúdo é comumente negligenciado pelos professores da área, privando os alunos desse relevante conteúdo. Dessa forma o presente estudo tem por objetivo identificar as representações sociais que alunos de educação física, do segundo segmento do ensino fundamental, da rede pública do município de Angra dos Reis – RJ, possuem acerca das lutas. A amostra foi composta por 219 indivíduos (110 masculinos e 109 femininos) coletada nas turmas de oitavo e nono ano em cinco (4) escolas do total de quarenta e seis (46) que atendem a essa faixa escolar na área urbana de Angra dos Reis. Os resultados apontam que as Representações Sociais das lutas estão relacionadas a agressividade e violência em todos os grupos, independente do gênero ou da vivência com a modalidade, destacando-se que no grupo feminino a vivência prática se mostrou como um agravante dessa relação.