Biodiversiarte: divulgação científica e artística na montagem de uma exposição museológica no espaço escolar

Abstract

Esta pesquisa surgiu do incômodo do pesquisador quando, no lastro de informações falsas que se propagaram pelas redes sociais, as medidas propostas por autoridades sanitárias durante a pandemia do COVID-19 foram desacreditadas. Na percepção da escola como sítio privilegiado a uma ação pedagógica em prol da divulgação científica e os estudantes como multiplicadores deste conhecimento, surgiu o projeto de montagem de uma exposição museológica no espaço escolar, à baixo custo, na proposição de uma curadoria coletiva, dando início ao projeto BIODIVERSIARTE. A ação foi respaldada no fazer artístico na construção de objetos como materiais educacionais, elementos potenciadores do ensino e da aprendizagem de ciências junto a uma turma do 4o Ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da periferia carioca. Por meio de uma pesquisa participante, objetivou a avaliação da relevância deste processo de curadoria, enquanto ação educativa, associando ciências e artes à divulgação pretendida, em um estudo qualitativo, envolvendo o pesquisador, a professora generalista e os seus alunos, em uma abordagem metodológica construtivista. Sua culminância foi a construção de um diorama representativo da floresta da Mata Atlântica em tamanho natural, apresentado à escola, sob a mediação dos alunos-curadores, objetivando a transposição didática, em uma abordagem praxeológica a partir dos seguintes conteúdos selecionados do material “Rioeduca”: bioma Mata Atlântica, ecossistema e cadeias/teias alimentares, além de cinco espécies ícones da vizinha serra do Mendanha-Gericinó: o muçum, o sapo-cururu, a jararaca do mato, o pica-pau bufador e o gambá de orelhas pretas. Por meio de rodas de conversas e uma continua observação do pesquisador, houve a percepção de todo o processo, quanto ao alcance dos seus objetivos e de seus entraves. Como resultado dos estudos empreendidos pela turma, como a sua participação no fazer artístico na confecção dos elementos do diorama e sua atuação na mediação, houve um notável incremento do seu interesse por ciências e artes, indicadores do potencial educativo nesta associação, atuando com sucesso como divulgadores científicos junto aos seus colegas e família. Como registro, produziu-se de uma publicação eletrônica disponibilizado à consulta de professores e demais interessados, permitindo-se a replicação do processo de montagem da exposição e seus possíveis ajustes. O trabalho vincula-se a Linha de Pesquisa Linguagens, tecnologias e inovações nos processos de ensino e aprendizagem, Projeto de Pesquisa Divulgando ciência com arte, do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática