Um olhar para Japeri: ensino, pesquisa e educação patrimonial. A Pedra Lisa como paisagem cultural

Abstract

Japeri é um município conhecido por marcar o ponto final da linha de trem do ramal da antiga Estrada de Ferro Central do Brasil, o que contribui para seu distanciamento físico e socioeconômico em relação à cidade do Rio de Janeiro. Frequentemente associado à violência e à precariedade nas narrativas midiáticas, o município integra a Baixada Fluminense, região cuja diversidade é muitas vezes apagada por discursos homogêneos e estigmatizantes. Este trabalho investiga a existência de patrimônios possíveis, a partir da ampliação do conceito de patrimônio cultural aplicado a territórios periféricos. A pesquisa adota uma perspectiva situada, valorizando os olhares e vivências dos moradores. Para tanto, foi realizada observação participante no bairro Pedra Lisa, espaço marcado por memórias e modos de vida associados à luta pela posse da terra. A investigação permitiu identificar a Pedra Lisa como uma paisagem cultural e subsidiou a elaboração de uma sequência didática, fundamentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com ênfase na abordagem geohistórica. A proposta configura-se como uma prática de educação patrimonial e contribui para o reconhecimento da Pedra Lisa como patrimônio cultural em construção, evidenciando sua centralidade em um campo de disputas simbólicas e políticas no presente.