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http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26496| Tipo do documento: | Dissertação |
| Title: | Cursos superiores de tecnologia no CEFET-ES: implantação e perspectivas |
| Other Titles: | Undergraduate courses in technology: implantation and perspectives |
| Authors: | Pela, Jadir José |
| Orientador(a): | Yukizaki, Suemy |
| Primeiro membro da banca: | Yukizaki, Suemy |
| Segundo membro da banca: | Vargas, Marco Antônio |
| Terceiro membro da banca: | Kovaleski, João Luiz |
| Keywords: | CEFET-ES;tecnólogo;inserção social;educação agrícola;Technologist;Social Insertion;Agricultural Education |
| Área(s) do CNPq: | Educação |
| Idioma: | por |
| Issue Date: | 2-Dec-2005 |
| Publisher: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| Sigla da instituição: | UFRRJ |
| Departamento: | Instituto de Agronomia |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola |
| Citation: | PELA, Jadir José. Cursos superiores de tecnologia no CEFET-ES: implantação e perspectivas. 2005. 71 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2005. |
| Abstract: | O objetivo deste trabalho é mostrar a implantação dos cursos superiores de tecnologia no Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo. Dessa forma, buscou identificar a percepção dos alunos acerca do que é ser tecnólogo, a percepção dos professores acerca do que é o curso superior de tecnologia, a percepção das empresas e dos órgãos de classe acerca desse profissional e de que forma a gestão do CEFET-ES pode contribuir com o perfil desse profissional no mercado de trabalho. O estudo inicia mostrando as variações interpretativas em torno do conceito de tecnologia e fazendo um breve relato sobre a história do curso superior de tecnologia no Brasil e no CEFET-ES, além de apontar o perfil do profissional hoje. A metodologia desse estudo procurou, num primeiro momento, se apoiar em levantamento bibliográfico sobre o assunto, para, num segundo momento, realizar pesquisa de campo por meio de questionários aplicados a 40 alunos e a 20 professores de cursos superiores. |
| Abstract: | The objective of this study is to show the implantation of Undergraduate Courses in Technology at Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo (CEFET-ES). This study tried to identify the perception of the students towards being technologists; what the undergraduate courses in technology is; how companies see this professional; in what way the management of CEFET-ES has implanted the courses and finally how it can contribute to these professional ́s profile in relation to the work market. This study starts by setting a interpretative variaty of the technology ́s concept, gives a brief summary of the undergraduate technology course Brazil and at CEFET-ES and also indicating today ́s professional profile. The methodology of this study includes an in- deph literature review and a questionnaire applied to 40 students and 20 undergraduate technology teachers. |
| URI: | http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26496 |
| Appears in Collections: | Mestrado em Educação Agrícola |
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