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Tipo do documento: Dissertação
Título : Pretencer: arte de rua no processo de pertencimento e subjetividades negras
Otros títulos : Pretencer: street art in the process of belonging and the subjectivities of black youthy
Autor : Canle, Pietra da Costa
Orientador(a): Machado, Adilbênia Freire
Primeiro membro da banca: Machado, Adilbênia Freire
Segundo membro da banca: Noguera, Renato
Terceiro membro da banca: Silva, Tatiana Henrique
Quarto membro da banca: Alves, Maria Kellynia Farias
Palabras clave : Arte;Negritude;Territorialidade;Arte de Rua;Educação Afrorreferenciada;Art;Blackness;Territoriality;Street Art;Afro-referenced Education
Área(s) do CNPq: Educação
Idioma: por
Fecha de publicación : 8-jul-2026
Editorial : Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Sigla da instituição: UFRRJ
Departamento: Instituto de Educação
Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares
Citación : CANLE, Pietra da Costa. Pretencer: arte de rua no processo de pertencimento e subjetividades negras. 2026. 139 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - Instituto de Educação e Instituto Multidisciplinar, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica/Nova Iguaçu, 2026.
Resumen : O presente trabalho busca, a partir da arte de rua, debater como o pretencimento territorial é fundamental na construção de subjetividades negras periféricas - tendo como recorte Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense. Para isso, serão apresentados conceitos sobre arte de rua - pouco fundamentada dentro do setor acadêmico e bastante marginalizada dentro do mundo artístico - bem como suas dificuldades e potencialidades enquanto arte democrática. Compartilharemos como o território periférico é fundante no processo de construção de subjetividades negras, pois é o espaço e a comunidade que possuem o poder de potencializar nossas características, gostos, comportamentos, encantamentos, dentre outros. Procuramos debater acerca da territorialidade como aspecto fundamental para corpos afro-diaspóricos, pensando a partir das construções das filosofias africanas, o senso de comunidade, pertencimento, ocupação e reconhecimento de sua própria comunidade. Tendo como paradigma teórico a Contracolonialidade, de Antônio Bispo dos Santos (2007), buscaremos refletir como o territóri, arte o e o pertencimento através da negritude são essenciais na construção da pessoa negra; também iremos analisar como o processo estético e a educação afrorreferenciada fazem parte dessa confluência, resultando nessas subjetividades.
Abstract: The present work seeks, through street art, to discuss how territorial pretencimento — a sense of belonging rooted in black pretense and claim to space — is fundamental in the construction of peripheral Black subjectivities, with a focus on Nova Iguaçu, in the Baixada Fluminense. To this end, concepts related to street art will be presented — a practice undertheorized within academic circles and broadly marginalized within the art world — as well as its challenges and potential as a democratic art form. We will share how the peripheral territory is foundational in the process of constructing Black subjectivities, as it is the space and the community that hold the power to amplify our characteristics, tastes, behaviors, enchantments, and more. We seek to discuss territoriality as a fundamental dimension for Afro-diasporic bodies, thinking through the frameworks of African philosophies — the sense of community, belonging, occupation, and recognition of one's own community. Using Contracoloniality, by Antônio Bispo dos Santos (2007), as the theoretical paradigm, we will reflect on how territory, art, and belonging through Blackness are essential in the construction of the Black person; we will also analyze how the aesthetic process and Afro-referenced education are part of this confluence, giving rise to these subjectivities.
URI : http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26729
Aparece en las colecciones: Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares

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