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http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26813| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | O conceito de enkráteia nos diálogos de Platão: a fortuna de uma controvérsia |
| Título(s) alternativo(s): | The concept of enkrateia in Plato’s dialogues: the fortune of a controversy |
| Autor(es): | Carvalho, Luis Octávio da Silva |
| Orientador(a): | Moraes, Francisco José Dias de |
| Primeiro membro da banca: | Moraes, Francisco José Dias de |
| Segundo membro da banca: | Maximo, Mario Motta de Almeida |
| Terceiro membro da banca: | Gall, Felipe Ramos |
| Palavras-chave: | enkráteia;autodomínio;sophrosýne;desenvolvimento;unitariedade;enkrateia;self-mastery;sophrosýne;development;unity |
| Área(s) do CNPq: | Filosofia |
| Idioma: | por |
| Data do documento: | 11-ago-2026 |
| Editor: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| Sigla da instituição: | UFRRJ |
| Departamento: | Instituto de Ciências Humanas e Sociais |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Filosofia |
| Citação: | CARVALHO, Luis Octávio da Silva. O conceito de enkráteia nos diálogos de Platão: a fortuna de uma controvérsia. 2026. 89 f. Dissertação (Mestrado em Filosofia) – Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2026. |
| Resumo: | A presente pesquisa visa observar o modo pelo qual o termo enkráteia, cujo significado é o autodomínio, surge em duas perspectivas platônicas distintas: a desenvolvimentista e a unitária. Enquanto a primeira assinala o aparecimento do termo e seu desenvolvimento progressivo nos textos, a última indica que ele sempre esteve presente na teoria platônica, independentemente de o vocábulo aparecer explicitamente. Buscamos conciliar as duas perspectivas a fim de mostrar o aspecto central da enkráteia para Platão: seu caráter educativo. A enkráteia se distingue em três níveis, e cada um deles, a seu modo, evidencia os limites e as contribuições de cada perspectiva. |
| Abstract: | This research aims to examine the way in which the term enkráteia, whose meaning is self - mastery, emerges within two distinct Platonic perspectives: the developmentalist and the unitarian. While the former traces the appearance of the term and its progressive development throughout the texts, the latter indicates that it was always present in Platonic theory, regardless of whether the word explicitly appears. We seek to reconcile both perspectives in order to show the central aspect of enkráteia for Plato: its educative character. Enkráteia is distinguished into three levels, and each of them, in its own way, evidences the limits and contributions of each perspective. |
| URI: | http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26813 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Filosofia |
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Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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