Efeito da terapia farmacológica e do treinamento resistido sobre respostas comportamentais no modelo experimental de TDAH

Abstract

Introdução: O TDAH é caracterizado como um distúrbio do neurodesenvolvimento com níveis prejudiciais de impulsividade, hiperatividade e desatenção, podendo também afetar a memória de trabalho ou de curto prazo. Objetivos: Na primeira etapa, foi verificado se os SHR da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro apresentam respostas comportamentais semelhantes ao TDAH e na segunda etapa foi investigado o papel do treinamento resistido de alta intensidade (TR), da terapia farmacológica (MP), e resposta combinada (treinamento associado ao fármaco) sobre as alterações comportamentais no modelo experimental de TDAH. Metodologia: Foi utilizado TR de alta intensidade (grupo TDAHtr; n=10), MP (grupo TDAHmp; n=10) e TR+MP (grupo TDAHtr+mp; n=10) comparados com grupo controle (TDAHct; n=10). Para avaliar as respostas comportamentais, foram utilizados o Teste do Campo Aberto (CA), Labirinto em Cruz Elevado (LCE), Labirinto de Barnes (LB) e Esquiva Passiva (EP). Resultados: No teste do Campo Aberto foi avaliada a hiperatividade através dos quadrantes totais percorridos, a exposição ao risco através do tempo em quadrante central e a impulsividade através do número de quadrantes centrais percorridos. Os grupos experimentais TDAHmp, TDAHtr e TDAHtr+mp apresentaram diferença significativa (p<0,05) com menor hiperatividade, menor tempo em exposição ao risco e menor impulsividade em comparação ao grupo controle, sem que houvesse diferenças significativas entre os grupos experimentais. No teste do Labirinto em Cruz Elevado, foi avaliada a hiperatividade através do número de transições entre os braços abertos e fechados o tempo em exposição ao risco através do tempo de permanência nos braços abertos, o tempo em avaliação de risco através da postura alongada (SAP) e a impulsividade através do número de entradas nos braços abertos. Os grupos experimentais TDAHmp, TDAHtr e TDAHtr+mp apresentaram diferenças sifnificativas (p<0,05) com menor hiperatividade, menor tempo em exposição ao risco, maior tempo em avaliação do risco, e menor impulsividade quando comparados ao grupo controle, sem que houvesse diferenças entre os grupos experimentais, exceto no tempo em avaliação de risco, no qual TDAHtr+mp apresentou resultados ainda melhores que TDAHmp e TDAHtr. Os resultados acerca da memória, obtidos através dos testes do Labirinto de Barnes e Esquiva Passiva demonstram que os grupos experimentais TDAHmp, TDAHtr e TDAHtr+mp obtiveram melhor desempenho em ambos os testes de memória, quando comparados ao grupo controle (p<0,05). Todavia, TDAHtr+mp apresentou melhor resultado que TDAHtr, indicando uma possível vantagem da resposta combinada neste parâmetro. Conclusão: O treinamento resistido e a terapia farmacológica, assim como a combinada, foram eficazes em reverter significativamente os principais sintomas análogos ao TDAH na maioria dos testes aplicados.