Educação ambiental e o tratamento de água: uso do sistema de tratamento de água baseado em ultravioleta em Câmpus do Instituto Federal do Maranhão e sua relação com a construção de conhecimentos

Abstract

A pesquisa em Educação Ambiental Crítica visa à construção reflexiva e crítica de conhecimentos, permitindo aos indivíduos maior contextualização das relações socioambientais e consequentes mudanças de atitudes voltadas para transformação coletiva da realidade. O município de Zé Doca, pólo regional do Alto Turi, localizado a leste do Estado do Maranhão, próximo a divisa com o Estado do Pará é responsável em articular ações educacionais, socioambientais, políticas e econômicas para o desenvolvimento de mais 17 outros municípios da região. Verificou-se que nestes municípios o saneamento ambiental e, principalmente, o tratamento de água, são realizados de forma insuficiente e precária, sinalizando a necessidade de ações orientadas por pesquisas sustentadas nos princípios de uma Educação Ambiental capaz de despertar na população maior problematização e intervenção na realidade local. Esta pesquisa objetivou instigar a construção de conhecimentos críticos aptos a permitirem maior percepção da realidade local associada à investigação da viabilidade técnica de inserção, junto à comunidade pesquisada, de tecnologia alternativa de tratamento de água baseado em radiação ultravioleta – Tubo UV. Para o desenvolvimento metodológico esta pesquisa social utilizou-se de procedimentos da pesquisa-ação em que dinâmicas de sensibilização, oficinas de confecção, adaptação e instalação do Tubo UV, reuniões e outras práticas educacionais abordaram a temática do tratamento de água, as questões sociais, ambientais e de saúde, entre outras correlacionadas de forma participativa, reflexiva e harmônica entre pesquisados e pesquisadores. Como área de pesquisa foi escolhida a comunidade do assentamento rural Boa Esperança - ABE, localizada em Zé Doca onde foram instalados e avaliados 05 (cinco) unidades do Tubo UV. Para coleta de dados foram realizadas 64 (sessenta e quatro) entrevistas e aplicados questionários antes das dinâmicas de sensibilização e ao final de todo o processo educativo, com objetivo de identificar melhoria na percepção da comunidade em relação à temática abordada e a realidade local, além de consequentes mudanças de atitudes. O tratamento dos dados coletados nos questionários apresentou variáveis que foram analisadas com o teste não paramétrico do Qui-Quadrado e outras, calculadas as médias de respostas com seus respectivos desvios padrões e seus valores mínimos e máximos. Os resultados indicaram condições favoráveis à adaptação e inserção da tecnologia do Tubo UV apresentando viabilidade econômica e operacional comparada a projetos idênticos instalados com sucesso em outros países, destacando-se a aceitação da proposta e a facilidade de acesso aos materiais necessários a confecção do Tubo UV. Quanto a análise das ações educativas relacionadas a discussão da temática abordada registraram-se significativas respostas de ampliações e modificação na forma crítica de perceber a realidade local apontando, inclusive, mudanças de postura que auxiliaram a busca de melhor qualidade de vida para comunidade. Conclui-se que a realização da ação concreta da inserção do uso do Tubo UV, em processo dialógico e crítico de construção de conhecimento pautado na relação intrínseca entre ação e reflexão associada à permissiva crítica dos saberes construídos por pesquisados e pesquisadores foi a receita para alcançar os objetivos da pesquisa.